七年级下册综合性学习——天下国家

菡

《家国天下》

　　中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在国，国之本在家”。家和万事兴。国家富强，民族复兴，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。

重点解读

个人与国家的命运息息相关,每个人对自己国

家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动…

激发心志:爱国人物故事会

1)屈原以死报国

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交的政策主张上,屈原与楚国腐朽贵族集团产生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放至江南,辗转流浪于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难抑,遂自沉汨罗江,以身殉国。

感悟:为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。

2)岳飞“精忠报国”

岳飞应募参军,因战功累累不断升职宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字,制成锦旗后赐给他。又召他到寝阁,对他说:“中兴的大事,全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州,刘锜向朝廷告急,宋高宗命令岳飞火速增援,并在赐给岳飞的亲笔信中说:“设施之事,一以委卿,朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将,分路出战,自己率领轻装骑兵驻扎在城,兵锋锐气十足。但是,后来高宗和秦桧决定与金议和,向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候,高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏,命令岳飞退兵。后岳飞以“莫须有”的罪名被害于临安风波亭,时年仅39岁。

感悟:“国家有难,匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前,人们总是以岳飞为榜样,坚决抵抗。

陶冶心灵:爱国诗词朗诵会

《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

《过零丁洋》

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

《春望》

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

《渔家傲·秋思》

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

启发心智:爱国名言展示会

有这样一些名言警句,或表达对祖国的感恩或抒发对故土的思念,或阐述爱国精神的实质,或思索个人与国家休戚相关的命运,虽然都是“只言片语”,却因其语言精练,颇具思辨色彩,而更显情思隽永，精警动人。

1.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

2.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

3咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来

4.一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

5.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅

6.祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

中考真题

1·某校七年级举行了以“爱国”为主题的综合性学习,请你参加。

“祖国”不是一个普通的名字,“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来,中华民族多少贤人志士,为了自己的祖国抛头颅,洒热血。他们在国家危急存亡之时,敢于挺身而出,甘愿献出自己宝贵的生命;当在祖国建设蓬勃发展之际,他们可以义无反顾,甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺,要靠每一位有爱国之心的人去奉献国家的强大需由每一位有爱国

之情的人去建设。

(1)请你举一个有关爱国的历史人物,并简单说说他的爱国表现?

答:钱学森,当刚刚获得解放的中国,还处在贫落后之中,国家的建设需要更多的有用人才。他作为一名科学家明白自己祖国的强大高于一切,于是他毅然放弃在美国优厚的生活条件和越的工作环境,回到祖国的建设之中,表现了他强烈的爱国和报国之情。

(2)作为现在的青少年,生活在一个繁荣富强的时代,请问我们该以怎样的行动来实现自己的爱国之情呢?

答:努力学习科学文化知识;树立平等、开放,参与的国际意识;关心时事政治;积极参加社会实践活动。

2.(2017·湖南衡阳)家风·即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风,我传承”的综合性学习活动,请

你完成下列任务。

(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一:在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世代长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”勤俭持家”“忠孝廉洁”

的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二:“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人—我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)

材料三:“学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。”(摘自《习近平的家风:从父亲身上学

到五件事》)

（1）从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?

答:先人留下祖训和直接向父母学习。

(2)【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。

A·家和万事兴

B.天道酬勤

C.百善孝为先

答:选C项,理由:在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永

远也诉说不完的:吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步听着父母那无私的声音学会了叫第一声爸爸妈妈在无微不至的关怀中成长灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜:读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说,父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的力量。如果让我用爱去排名的话,那么首先应该爱自己的父母,其次才能谈到爱他人,爱集体,爱社会,爱祖国。

（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。

上联:长辈言传身教明祖训

下联:子孙心领神会承家风

　　少年强则国强, 少年智则国智。还记得刚升入初一的那年，为了纪念一二·九运动，我们初一年级举行了诗朗诵比赛。我们班铿锵有力、掷地有声地激昂诵读，赢得了全场师生的喝彩和掌声。通过这次活动,我们深切地感受到了祖国母亲的苦难历程,如今我们沐浴国家强大幸福的阳光雨露，更应该珍惜这来之不易的幸福生活。

　　初二那年，我们班组织了清明祭扫先烈的活动，当我们肃立在人民英雄纪念碑前，看着冉冉升起的五星红旗，内心涌动着的是对先烈们的崇敬和感恩，没有他们的浴血奋战，怎有新中国的成立？没有他们的壮烈牺牲，怎有今天的幸福生活？我们当继承先烈遗志，努力学习，将我们的祖国建设得更加富强美丽。

　　我作为祖国的一份子，也在努力践行着家国天下的这份情怀，我会用自己的实际行动，为祖国的建设增砖添瓦，贡献自己的绵薄力量。

编者:高若涵