立足常规促教学(三) <h3><br></h3><h3>每个孩子都是一朵花，只是花期不同，有的花开在春天，也有的花儿开在别的季节。如果到了夏天、秋天、冬天，还未开放，请不要生气，没准你的花儿就是一棵铁树，铁树开花，惊艳四方，且绚丽无比。</h3><h3><br></h3> <h3>真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开…</h3> <h3>培优辅差是每一位教师都会遇到的问题，每个老师的班上都会有几个不在当季开放或开的不艳丽的小花，但我们的老师都能做到精心养护且持之以恒!</h3> <h3>一、不歧视学困生，不纵容优秀生，一视同仁。二、创设机会，寻找“闪光点”，赏识教学。三、培养兴趣，循序渐进，勤于督促。四、正面引导，反复训练，分层次留作业。五、认真观察，因材施教，对症下药。六、课外辅导，“兵帮兵”，“一对一”帮扶。</h3> <h3>饭要一口一口的吃，路要一步一步的走。只有循序渐进，给学生以时间，让学生慢慢掌握学习的方法，再慢慢掌握知识的发展技能，最后再提高学习成绩。正如授之以鱼，不如授之以渔。只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，这些迟开的花朵，它将会开得更加绚丽，更加灿烂。</h3> <h3>默默地耕耘之后，让我们一起静听花开的声音…</h3>