集宁区实验小学语文教师外出学习汇报交流暨业务学习

柏文娟

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      操千曲而后晓声，观千剑而后识器。为了提升教师的教育教学水平，丰富教研形式，进一步发挥外出学习教师的引领作用，4月19日上午，集宁区实验小学全体语文教师汇聚一堂，举行教师外出学习汇报交流暨业务学习活动。

　　本次汇报交流活动共有二位老师为大家带来了前沿新颖的“精神 大餐”。他们将自己学到的先进教学理念以及自己的学习心得与教学实践相结合与大家进行了分享交流。

　　杜改枝副校长主持并讲话，她指出：教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流。通过外出学习，不断更新教育观念，变革教学方式，调整教学 模式，最终在教学实践过程中实现真正的成长。

　　汇报交流活动首先由外出北京学习的吴霞老师作了交流汇报！

　　随后，由外出鄂尔多斯学习的赵冬媛老师作了题为《聚焦统编教材，构建全景课堂》的汇报！

     她们把外出学习到的新信息、新理念、新方法以及自己的所感、所得、所思、所悟与全体教师分享了学习成果。他们在汇报中流畅的语言、灵动的思维、精彩的评价，赢得老师们阵阵热烈的掌声，深深地被她们精彩的汇报所吸引和感染。

　　最后杜改枝副校长就如何在课堂教学中体现教真语文，学真语文提出了四点建议：
第一，教学内容体系化，要体现四个核心问题：“为什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”。
第二，教学环节问题化。精心设计高质量的有效的教学问题来贯穿教学始终，培养学生解决问题的认知能力，发展高级思维技能。
第三，教学活动操作化。教学过程中，科学地设计多样化的学习活动，通过学生多器官，全方位的参与，引导学生建构起有意义的知识体系，让阅读焕发生命之光。

第四，教学设计板块化。“教”与“学”，不是“授”与“受”的单一关系，而是双边互动的辩证关系。既保证学生在课堂上的学习效率——增长知识，学习方法，又能集中精力，实现核心教学目标。使学生在有限的40分钟时间里，最大限度地掌握知识与技能，发展言语智慧，获取学习的愉悦情感，从而保持对语文学习的长久兴趣。