<p style="text-align: left;"> 为了搭建各园所交流互动学习的平台,不断提升我园的办学水平,充分发挥市级示范幼儿园的示范辐射,我园于4月19日面向全市各类幼儿园开展“ 自然之美，课程之源 ”为主题的教育活动展示。</h3><h1 style="text-align: left;"></h1><h3 style="text-align: left;"></h3> 参观园所 <h3> 罗城幼儿园根据本园的师资结构、幼儿园的园舍实际，不断反思如何将教育回归原点，将游戏权利交给幼儿，逐步地形成了以“生态～自然、环境，生活~游戏、活动，生长~生命、成长”课程实施点开展教育，构建了“创生态乐园，办生动教育"的教学理念。</h3> 主题教学展示 <h3> </h3><h3> “绘本教学”是我园本学期新开展的主题课程。以绘本为载体，借用课堂，在师幼有效地互动中，共同解读对画面的理解，从而在脑海中建构一个完整的故事，它的长远目标就是培养幼儿的自主阅读能力。</h3><h3> 9:10分，周娇老师和何广老师分别展示了绘本阅读《彩便宝宝》和《鳄鱼怕怕牙医怕怕。》</h3> <h3> 周老师的语言亲切、表达清晰、要求明确，她时而充满感情地倾听，接纳幼儿的想法；时而饶有兴趣地追问，刺激幼儿的思维；时而又富有激情的总结，归纳幼儿的经验，在师幼积极地互动中，孩子们在表达中思考，在学习中成长。</h3> <h3> 何老师在活动设计中，能够围绕目标开展活动，采用了视，听，讲，动结合法，<span style="line-height: 1.8;">既满足了每个幼儿想说的愿望，又能充分调起幼儿的各种感官，从而始终让孩子们处于积极的学习状态中。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>"好记性不如烂笔头"——老师们虚心学习，认真记录。</h3> 课间操展示 <h3> 大班组的“国学礼仪操”是我园教师依据幼儿年龄段的特点，<span style="line-height: 1.8;">以国学歌曲为背景音乐编创的。孩子们</span><span style="line-height: 1.8;">精神饱满，动作协调，配上器械，</span><span style="line-height: 1.8;">把运动的活力注入古朴的国学中，</span><span style="line-height: 1.8;">达到了在运动中接受国学知识、一举两得的效果。充满童趣的稚嫩展示，博得在场老师们的阵阵掌声。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> 区域活动展示 <h3><span style="line-height: 1.8;"> 区域活动是幼儿最快乐的活动，各班老师教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，在特定的环境中，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动，通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。</span><br></h3> <h3> 活动开展之日恰逢湛校长在广东中山讲学，感谢湛校长对本次活动的支持与指导！</h3> <h3> 童年所有的欢乐与同伴、与环境、与资源息息相关，与陈鹤琴先生提出的"大自然、大社会都是活教材"这一理论紧密链接。"根之茂其实遂"，我们把课程资源看作是"根"，唯有根茂才能树人。我们将严谨务实地寻找身边课程资源，从"大自然、大社会"中收集可运用的活教材，开展幼儿园课程的新思考。</h3>