<h3> 2018一2019学年第二学期宝安区幼儿园</h3><h3> 教师专业课程面授培训（第六学区专场）</h3> <h3><br /></h3><h3> 为落实《宝安区教育发展事务中心文件》精神，全面提升第六学区幼儿园教师继续教育质量，切实推进教师专业化发展，完善继续教育课程，2019年4月20日（星期六），由第六学区教育办主办，贝贝幼儿园承办的"2018一2019学年第二学期幼儿园教师专业课程面授培训"活动。参加活动的有贝贝幼儿园全体专任教师及行政，第二基地园岭牵头园片区十所幼儿园的教育教学管理人员、专任教师共计222人参加了此次培训。</h3> <h3><b>培训讲师：刘冬梅</b></h3><h3>从事幼教工作30多年，现任兴华幼儿园副园长，高级教师（副高职称）。主要主持、承担了多项国家、省、市、区级课题研究，有多篇论文发表在《学前教育》、《学前教育研究》、《儿童与健康》等学前教育专业刊物上。</h3> <h3>早上8:30分，迎宾的老师们精神饱满的接待参加今天培训的园长和老师们</h3> <h3>培训主题《幼儿图画书欣赏和教学实践》</h3> <h3>刘冬梅：在由教育部颁布的《幼儿园教育指导刚要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中,有对于幼儿园五大领域的解读。幼儿教师根据自己选择的图画书,提取图画书中，关于:健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的内容，融入到我们的幼儿园教育教学活动中。但是在"如何选择优秀的图画书？如何将图画书贯穿在幼儿园一日生活中并在教学活动中使用图画书？"等等的问题会出现在我们的教学活动中，这些都是我们幼儿教师在借助图画书进行教学活动中会出现的问题。<br /></h3> <h3>刘老师在培训的过程中，用实例告诉大家，应如何选择图画书？选择怎样的图画书？</h3> <h3>刘老师提到，在提供图画书给孩子之前，教师应先对图画书进行阅读、欣赏、分析，先了解内容，解读基本信息，才能更好地在幼儿阅读时，指导幼儿学会精读一本书。</h3> <h3>本次培训，给了老师们一个更好的指引，通过老师讲述、幼儿欣赏、假设、讨论、模仿、扮演等形式让孩子借形想象，拓展幼儿的艺术表现，关注幼儿的健康，勇敢表达。</h3> <h3>为期半天的培训，远不止了解到了结构，更多的是老师在教学活动设计过程的技巧与方法。培训学习的时间是短暂的，知识的积累来源于日常的点滴，而不能够在短时间内求得看见成效。</h3>