用声音触摸经典

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年级

触摸

初一

用声音触摸经典
——初一年级语文经典诵读活动

　　“风在吼，马在叫,黄河在咆哮……”

“我站在高山之巅,望黄河滚滚……”

雄浑激昂的音乐声,配合着气势磅礴的朗诵声,让人不禁热血沸腾,情绪也跟着为之一振。汹涌的黄河、滔天的白浪、齐心协力的民众、保家卫国的决心……诗歌所描绘的画面、所表现的情感、所展现的精神,穿过岁月、透过文字、通过声音,一一向我们呈现。

这，就是经典的魅力;这,就是诵读的力量。

这是初一年级的孩子们举行的经典诵读活动的现场。

为了更好地让孩子们接触经典、感受经典,2019年4月18日,初一年级开展了语文经典诵读活动,让孩子们在接触经典的过程中爱上经典，爱上诵读。

作家用文字记录一个时代,用文字记录一段情感，用文字传递一种精神。当这段文字穿过岁月的风雨,流传至今,解读它并呈现它的最好方式,莫过于朗读了。用声音去触摸文字,让声音透过文字穿过岁月,带我们去回顾,去感知,去品味。

孩子们选择了许多经典诗文进行朗诵,如光未然的《黄河颂》、余光中的《等你,在雨中》、汪国真的《走向远方》、白落梅的《岁月静好,现世安稳》中的文字……可见学生们对经典的理解与孩子们对文字的热爱。他们选择的过程是由量的积累到质的甄别的过程,也是一个自我充盈的过程。

活动中,孩子们积极参与,不仅对诵读篇目进行了熟练的朗诵,而且还精心选择了音乐;未营造氛围,在表现自己对所选内容理解的同时,也能够使听众更好更快地融入情境之中，从而引起情感的共鸣。

在形式的选择上,有多人参与的集体朗诵,还有几个人一起配合的角色朗诵,还有个人的单独朗诵。

此外,还有同学注意到了经典与现代的结合,演唱了由经典诗歌改编而来的歌曲,表现了经典的传承性。

还有同学用舞蹈的形式来解读自己对经典的理解。

　　活动中学生们不仅诠释了自己对经典的理解,也通过自己的方式表达了向经典致敬的态度。

他们这群00后的孩子,用自己的声音告诉我们:他们爱流行,但他们也爱经典,他们会用自己的方式去爱经典,去传承经典!