架友谊之桥 筑梦想之路――兴义跟岗研修总结

谭恩婵

很高兴这次能到兴义跟岗学习，因为在此之前我因身体受伤，一直在家卧床休息。从躺在床上的那一刻开始，我就一直惦记着这次跟岗学习。或许是我的虔诚和执着战胜了病魔，在去兴义的前两天，我偷偷去医院复查，医生的回答让我大为震惊！于是，我全副武装，就跟随着我的团队，坐了11小时的大巴，不辞辛劳奔赴兴义。转眼间，为期一周的学习很快就结束了，我却还意犹未尽！因为每天的学习任务被安排得满满的，我还没有充足的时间，去学习她们关于草根课题的一些成功经验，没有深入她们的日常课堂，去感受她们的“三教”+“情境―问题”理念实践课，更没来得及参与她们“三教”理念指导下的丰富多彩的语文教研活动……有遗憾，更有收获！下面我将从以下五个方面来说说我的收获。

一、到名校取经，打开“三教”理念指导下的课堂教学新思路

在向阳路小学跟岗学习，我遇到了漂亮而又平易近人的指导老师――杨丽红，聆听了她的«童年趣事»习作指导课。整节课，杨老师把“三教”理念演绎得妙趣横生，她以核心问题统领课堂，教学生在不断的实践中去思考，去表达，并结合学生的生活体验引导学生去感悟童年的有趣。当一个又一个鲜活生动的故事呈现在眼前时，那份童真童趣也不经意间显现在学生的脸上，由此发出的爽朗的笑声，更诠释了那份真实的童趣。于此，学生的思路被打开，他们开始搜索记忆中那一个又一个富有童真童趣的难忘画面，习作题材逐渐丰满起来。同时通过不合适的或反面材料对学生进行正面的教育和引导，让学生明白：所谓趣事，要体现“趣”，但不能做坏事，危及生命的事也不能作为习作的内容，让人文素养和语文素养巧妙结合。说实在的，每一次听完数学课，我都会陷入沉思：为什么数学老师在数学课上能灵活自如地教学生思考，教学生体验，甚至教学生表达，而语文课堂上的“三教”理念却始终难以迈开步伐，大踏步向前走呢？可以说，杨老师的习作指导课让我有所顿悟，再结合吕传汉教授«“三教”+“情境―问题”教学促进卓越教师成长»的专题讲座，牢记用核心问题引领课堂教学，真正打开了我用“三教”理念指导课堂教学的新思路。

二、得专家指点，收获略读课文教学的基本策略。

这次到兴义跟岗，我虽然没有机会实践课堂，但我却一样接受了专家的指导。我利用空闲时间，向我的导师――李遵慧请教教学中的困惑，交流我准备好的«小虾»阅读课文的备课思路和教学设想，得到了老师的肯定，同时，李老师也为我提出了许多宝贵的意见，还为我今后的教学指明了方向。期间，李老师又结合同伴们的实践课堂，为我们做了如何进行略读课文教学的专题培训。她总是告诉我们：教学前一定要解读课标，研究教材，用“三教”理念引领课堂教学。尤其是略读课文教学，更要研读目标，吃透教材，把准方向，真正把本单元的语文要素落到实处，以实现由“精读到略读再到自读”的自然过渡，让我们受益匪浅。

三、与同伴合作，发现并汲取对方从内到外的优点

这次到兴义，最让我感动的是：所有的成员都积极主动报名参与上课，而且在来培训之前都做好了充分的准备，但受上课名额的限制，老师们又相互谦让，团结协作。课上完后，大家积极研讨，尤其是对同伴教学过程中需要改进的地方，大家畅所欲言，用近两年所学的三教理念来指引我们的课堂实践。印江、习水两县的老师，在言谈之中总会表现出很钦佩对方在某些方面表现出来的优势，并提出要向对方学习。尤其是习水的老师，他们很有思想，敢于创新，勇于实践，特别是在研讨会上，他们积极发言，勇于挑战，大胆阐述自己的教学构想以及怎么去实践“三教”，他们的这种求实、创新、好学而又积极参与研讨的精神，真正值得我和我们印江的老师学习。

四、同名师结缘，获得体验式作文教学的初步信息

在胡珍珍老师的引荐下，我有幸结识了一位乡村名师――李弦，他的热情、谦虚、执着的品质深深地感染了我，而且，在言谈中，他总是毫无保留地向我们介绍他的工作室，尤其是正在研究的课题«体验式作文教学»取得的初步成果，专家团队正在精心打磨他的体验式作文教学实践课，要让打造出的精品课堂成为众人学习的典范。更让我感动的是，李老师已年近五旬，他依然充满活力，带着他的团队行走在教研教改的旅程，而且率先垂范，与名校结缘，向专家请教，不断磨砺自己，为教育事业默默奉献。他还愿意同我们分享经验，他总是谦虚地说相互学习。只是非常遗憾，由于时间冲突，我没能倾听到李老师在向阳路小学进行的体验式作文教学研讨课，但他的体验式作文教学和他对教育事业的无私奉献精神，也深深地印在我的心灵深处。

五、向童心靠近，激发培养学生全面发展的信心

跟岗学习结束前，向阳路小学用文艺汇演的形式欢送我们。动听的歌声、优美的旋律、高亢的京剧、柔美的舞蹈，把我们引进了无比美妙的境界。孩子们在这里愉快地学习，健康地成长，课余还能充分地发展自己的特长，真是一种幸福和享受！我不由得想到了我的孩子们，平时我也总是鼓励他们要发展自己的特长，却很少关注他们的发展，孩子们学得很好，我却没有给他们提供施展才华的舞台。我的学生爱好广泛，古筝、钢琴、象棋、独（合）唱、书法、绘画、舞蹈、足球等等，我的学生家长也有音乐教师、足球教练、书协会员，有的开了绘画培训班，这么优质的资源，我怎么能置若罔闻呢？

美好的时光总是感觉很短暂。我还没来得及吸收那里的新鲜事物，就到了说再见的时刻，但是，非常庆幸的是，我们已经搭建起了一座沟通的桥梁，未来的日子，我依旧会与向阳路小学的老师保持联系，虚心向他们请教！我也会不断努力，为实现自己的梦想――做一个研究型的老师而努力奋斗！