百年防中文化厚重，后人传承再添新彩——参观考察桂平一中校园文化建设有感

美友63710000

　　桂平，是一个传奇的地方，是一片有着光荣革命传统的热土。四月十八日，在防城中学张培中校长带领下，高一高二年级的班主任来到桂平市实验中学和桂平市第一中学两所学校学习取经。十九日上午，我们参观了百年名校——桂平市第一中学。

　　桂平一中姚波校长在萃苑向我们介绍了桂平一中深厚的文化底蕴，桂平一中这个地方原本为浔郡中学堂，可谓是桂平学堂文化发源地、文脉所在。

　　桂平一中现在正在发掘和打造两种校园文化：一是传承红色基因文化，二是传承深厚学堂教育文化。其中学堂文化由来已久，光绪三十年(1904)浔州知府张祖祺创办新式学堂，光绪三十一年（1905）由桂平、贵县、平南、武宣四县集资兴建新式学堂，定名为浔郡中学堂，为国家培育大量人才，如黄日葵等。

黄日葵，1899年6月出生于桂平城中街的书香世家，在县立中学（现桂平市第一中学）读书，1918年考入北京大学，在李大钊等革命先驱的指导下，参加了“少年中国学会”、“马克思学说研究会”，是第一位广西籍中共党员、 五四先锋，参加了北伐战争、参与策划了南昌起义。

他志存高远，追求真理，学识渊博，敢为人先，精忠报国。他的英名一直镌刻在北京大学的静园里，他是桂平人民的骄傲与荣光！为了赓续红色血脉，弘扬革命传统，更好地帮助青年学子逐梦、圆梦“双一流”大学，桂平市第一中学决定从2018年起设立“日葵班”。

　　桂平一中以文化人、以史育人 、以美塑人——开展红色文化“八个一”特色育人活动，大力挖掘，整合红色教育资源，广泛开展校园红色文化育人活动，通过开展“一地一馆、一赛一讲、一书一剧、一课一会”八个一系列红色育人活动，帮助青年扣好人生第一粒扣子，打好人生底色，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗！

　　桂平一中传承红色基因文化让我们认识到:教书要以育人为先，正确的育人思想才不会使学生在人生的道路中迷失方向，以红色教育文化为根基，多种方式方法为辅，力争让“红色”思想在校园中遍地开花。

　　姚校长为我校领导和老师介绍“八个一”系列活动中“一赛”的先进经验，该活动是以《不忘初心跟党走——传承红色基因，讲好桂平故事》为主题，为缅怀革命先烈黄日葵同志而举办的“日葵杯”征文大赛，由中共桂平市委宣传部、广西师范大学文学院/新闻与传播学院、桂平市关心下一代工作委员会、市教育局等单位联合主办，《求学》杂志社等单位协办。从共办单位来看，桂平一中把校内文化走出去了，利用了社会资源，打响自己学校的名号！

　　接着，桂平一中部分领导、班主任和我校高一高二班主任一起座谈交流，姚校长介绍了桂平一中校园文化打造的具体内容，在文化引领下，发挥和打造两种校园文化：一是传承红色革命基因文化，二是传承深厚学堂教育文化。这都是中华优秀的传统文化。

百年一中积淀着“百年府学正，红色基因纯”与十九大描绘的“不忘初心、牢记使命，传承红色基因”主题教育很默契。新课标增加“革命传统教育”，让每个学生成人，成才，成功。

桂平一中的师生恪守“读书明理，做人成才”的校训，“传承创新，追求卓越”的办学理念。 全面落实立德树人的根本任务， 推进社会主义核心价值观教育落实到校园文化。

听了姚波校长的发言，我们从中得到了一些豁然开朗的启迪：校园文化扩张力具有重大而深远的影响。通过红色文化教育，唤起莘莘学子的家国情怀，增强师生的自豪感、归属感、荣誉感、自信心，重拾社会大众对防中的信任感！

　　紧接着由高二副级长以及高一级长就给我们分享他们对于班级管理等的理念和做法，高二副级长的带班理念有4点:一、管理班级制度化，二、培养班干部，学会授权，三、管理自我、抵制诱惑，四、亲其师信其道。

高一级长针对高一新生的身心发展规律制订出相应的管理方法，首先要从行为习惯上抓起，使其养成良好的思想品以及行为规范，另外还对班主任有以下建议：脚勤、嘴勤、眼勤。

高一高二级长分享的经验都各有侧重，都能感受到对于教师岗位的热爱，教育是一个双向过程，既对学生有教育，也对教师有影响。正因如此，教师才能进步成熟。愿此次学习能让我们的年轻老师能年轻却成熟。

　　最后，张培中校长做了发言。他指出，观摩了百年学府——桂平一中大力挖掘、整合、弘扬和传承红色革命文化的经验介绍，深受震撼，红色基因就是要传承！

张校长还提出了他对防城中学未来强校之路的探索，以140多年的本校历史作为主线，挖掘防中得天独厚的“三大文化”教育资源，第一阶段为1878年建校至谦受图书馆建成积淀下来的传统文化；第二阶段为抗日战争到解放战争时期孕育的红色文化；第三阶段为解放战争至今形成的爱国、统一文化。

百年防中文化厚重，后人传承再添新彩，桂平一中的今天就是防中的明天，让百年防中再活起来！让百年老校变成百年名校！

学员感悟1：

百年名校桂平市第一中学之所以能成为在广西乃至全国都很有影响力的学校。得益于学校领导人更新教育理念，坚持“制度治校、质量立校、特色强校、文化兴校”的办学思路，不断挖掘学校百年来丰富的府学文化和红色文化。没有优秀生源，就必须走特色办学之路，重点打造有自己学校特色的文化，这样学校才会有生命力。

百年老校防城中学和桂平市第一中学有着惊人的相似地方，如悠久的历史，厚重的文化等。防城中学蕴藏着丰富的文化要素，正如张校长谈到的，传统文化、红色文化和统一爱国文化，很多文化内容还处于沉睡状态，我们要真正地学习并消化桂平市第一中学的成功经验，努力挖掘防城中学的厚重久远的文化，才能开创防城中学美好的未来，才能让百年老校焕发生机，再铸辉煌！

如何挖掘防城中学厚重的优秀的校园文化，将百年老校打造成百年名校，这是我们防中人任重而道远的任务。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！防中人，加油！

——高二（1）班班主任 钟芳

学员感悟2：

桂平一中红色文化和学堂教育文化打造对我们防城中学该如何利用发掘我们的厚重历史文化具有非常深刻的借鉴意义。

桂平一中与我校具有很多相似之处，桂平一中前身为“桂平中学堂”，有优秀校友黄日葵，而我们防中前身为“三都书院”，也涌现出一大批优秀的校友刘镇夏等，而这也是我校得天独厚的红色教育资源。

桂平一中通过整合红色教育资源，不断开展“一地一馆、一赛一讲、一书一剧、一课一会”等八个ー的一系列红色育人等教育宣传活动，逐渐取得了丰硕的成果，在这些活动中，最值得我们借鉴的应该是推进府学传统教育文化和红色基因文化的建设。

桂平一中的学堂教育文化和红色文化之所以能如此成功，关键在于宣传的到位，用姚校长的话说就是，要结合自身的优势和资源，别人有的，宣传自己的独特之处，别人没有的更加要宣传出去，通过各种渠道，广而告之。因而以三都书院和谦受图书馆为主的“三都文化”和以抗日烽火与刘镇夏等英烈相关的“红色文化”应该是未来我们防中的两张靓丽名片。

——高二（12）班班主任 钟文良

学员感悟3:

走进桂平一中，校园里浓厚的府学气息和红色文化氛围，很好地诠释了这所百年名校"百年府学正，红色基因纯"的校园文化，也让我们前来取经的领导老师们，感到此次学习之旅定会满载而归。桂平一中无论是从地理位置还是人文资源，都与我校有很大的相似之处，这所学校的发展，让我们看到了防中的明天会更加美好。

新时代下，文化的影响力、扩张力是非常不一般的。我们学校拥有得天独厚的历史底蕴和文化内涵，这就是我们发展的契机。

首先，我们要挖掘出我们本校的深厚文化，打造属于我们防中特色的"传统、红色、爱国"系列文化。加强师生对学校文化的自豪感、荣誉感、归属感，加大、加快宣传我们的校园文化，使其超过学校围墙，赢得社会各方的支持和信誉。

其次，把文化融入到校园里的景、物中去，让校园里的每一处景、每一件物，成为我们特色文化的代言，使我们的文化更有力量、更有内涵。如我们的谦受图书馆、我们的古井等等，这些都是我们独特的宝藏，更是我们文化的象征，我们要树立它们文化的形象。此外，我们可以通过文化长廊、班级板报等宣传学校深厚文化，对师生产生潜移默化的影响，营造防中特色的文化氛围。

然后，把学校深厚的文化融入学科教育、主题班会，把学校文化与学生德育密切联系，用学校特有文化去感染学生的学风、班风，带动防中特色良好校风的形成，培养"知书达礼，德才并育"的新时代防中人。

文化底蕴如此之深，历史曾如此伟大辉煌的百年防中，不应只是以"老"居于未来的发展中，相信通过全校师生的共同努力，我们定能实现大防中从"百年老校"到"百年名校"的转变，培养更多防中文化的代言人。

——高二（4）班班主任 李宣彦

供稿供图：全体高二班主任

编辑：孙精洲、吴东、胡文琳

审核：张培中、唐桂东