<h3>《江城子·诗意研修》</h3><h3> 紫藤萝（自度词）</h3><h3>峰峦叠嶂依朱水。</h3><h3>似屏风，如画中。</h3><h3>黄葛青青，诗意笑春风。</h3><h3>十年如一研修累、今已是，芳菲融。</h3><h3>三尺讲台写春秋。</h3><h3>几多苦，太匆匆。</h3><h3>对酒当歌，仍然寻梦中。</h3><h3>黑发染霜织日月、容颜老，灰更稠。</h3> <h3> 泰戈尔说：“让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。”</h3> <h3> 我们皆愿做一名让学生终身难忘的陪伴者和同路人，给娃们阳光，给娃们自由，让娃们在关怀与爱中开花结果！</h3> <h3> 四月岩城美，研修不停歇，趁着春意盎然，不负灼灼韶华！</h3><h3> </h3> <h3> 《钢铁是怎样炼成的》，名师就是怎样炼成的。今天的潜心研修，是为明天学生的振翅高飞！我们的工作是一项美丽的事业，我们要将教育写成诗，将岁月种满花，春色旖旎，桃李夭夭！</h3> <h3> 一袭白衣，一头短发，一口标准的普通话，盐津课改的本地专家余志敏老师——一位做事雷厉风行的女子，一位始终坚守在教学研讨之路上的先行者，给我们带来了灵动的“习作教学策略”讲座，令一线语文教师醍醐灌顶。</h3> <h3> 你讲我悟，研修是诗。</h3><h3> 我问你答，研修是诗。</h3><h3> 我思我感，研修是诗。</h3><h3> 一条美好的路，一群美好的人，一串美好的故事……</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 每一名优秀的教师，都有一段磨砺的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。教学之路远兮，坚信我们越努力越有动力！越努力越接近成功！</h3> <h3> 听完余专家关于“习作教学策略”的讲座，我们的心情久久不能平静。余老师详细的讲解、独特的视角、艺术化的课例和富有感染力的语言，深深打动每一名教师的心，让我们的心灵受到了强烈的震撼。我们终于明白：原来名师就是这样“读”出来的，就是这样“磨”出来的，就是这样“炼”出来的……</h3><h3> 今生今世，在教育这条路上，尤其是习作教学路上，我们都得快马加鞭，加快脚步！</h3><h3> </h3> <h3> 今天的“习作教学策略”研修讲座虽然结束了，但余志敏老师从容，丰盈，富有感染力的语言魅力却深深烙在我们心中，祝愿在今后的教学生涯中，我们所有的老师都努力去做一个有爱，有梦想，有诗意情怀的语文老师！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 相逢是诗，相逢是歌，一路研修，一路欢笑。心在何处，何处有风景；梦在何处，何处有未来；情在何处，何处有远方！</h3> <h3>在岩城</h3><h3>我思索着</h3><h3>不曾研修的领域</h3><h3>我不知</h3><h3>你们寻梦的步履</h3><h3>是否像含苞的花蕊</h3><h3>一双描绘春天的手</h3><h3>在怎样拨动那潜心教学的琴弦</h3><h3>在神仙也眷恋的地方</h3><h3>听朱水的声音</h3><h3>风停了</h3><h3>百花齐放</h3><h3>百家争鸣</h3><h3>回眸的那一刻</h3><h3>我已无我</h3><h3> </h3>