赏传世夜宴画卷，享黄埔视听盛宴——记广州市黄埔区中小学美术“新课改”同课异构教学实验活动

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      为了贯彻“新课改”精神和进一步落实黄埔区教育局“优师工程”的实施，提高我区中小学美术教师美术的课堂教学水平，在区教育研究中心美术学科教研员钟国荣老师的精心组织下，于4月19日（周五）全天举办2018--2019学年第二学期黄埔区中小学美术“新课改”同课异构教学实验活动。

      此次课改活动课题为中华美术经典鉴赏《韩熙载夜宴图》。尝试一节课只欣赏一幅画作，努力挖掘作品深度，尝试不分学段，交换教学对象，高中老师给小学生上课，小学老师给高中生上课，把美术课堂向纵深推进。

      活动上半场在怡园小学西校区举行，分别由广州开发区外国语学校的李科老师和禾丰小学的张科老师为四年级学龄段的学生执教。

      上午第一节课由李科老师执教，李老师教学语言幽默风趣，课堂调控能力强，教学方式生动有趣。他通过展示作品全图，追索经典画作创作的背后故事。以小组学习形式，结合生动的动画视频，引导学生进行探究、分析、描述画面的构图、人物、设色等艺术特点，掌握“描述——分析——解释——评价”的鉴赏方法。教学过程轻松、愉悦。培养学生图像释读能力的同时，增强学生的民族文化自信心。

      第二节课由张科老师执教，张老师以了解中国画长卷的结构知识作为切入点，认识长卷名画的基本信息。通过“赏析分享——分段鉴赏——画外故事——艺术价值——课外链接——学习收获”六个环节，逐层递进地对作品进行引导解读。

      活动下半场在八十六中学高中部举行，分别由玉树小学的何楚如老师和广州大学附属中学的张祺老师为高一学龄段的学生执教。

      下午第一节课由何楚如老师执教，何老师以“微信对话框”，请学生上台客串配音导入课题，角色扮演一目了然人物关系，历史再现场景的导入一下子吸引学生，成功的将学生带入课题。接下来，何老师分别开展了作品解读分析艺术特点、分段剖析作品明线写真细节、作品解析暗线人物特点与艺术内涵。整节课何老师由浅入深、设疑答疑、环环相扣、层层深入，让学生在角色扮演、小组讨论、感受分析、动静结合中，多角度的分析了传世名画。最后的分享“关于《韩熙载夜宴图》，我想说”环节，学生的分析透彻，有力的证明老师的课给学生留下了深刻的印象。

      第二节课由张祺老师执教，张老师以现代高科技谍战片引入课题，为本节课的画作分析引入埋下伏笔。拼图游戏让学生认识叙事长卷画作的特点；娓娓道来的历史人物分析让学生感知画作的历史背景；油画与国画的区别中，尊重学生的选择并抛出中国绘画继承与摒弃的深入思考；层层深入的艺术特色分析，让学生感受中国画长卷的构图、人物刻画、设色特点、线条特征；分段落的场景分析让学生更加深入的走进名画细节深入。

      此次“同课异构”精彩的课堂展示内容精彩纷呈，生动形象在举重若轻之中，充分展示了上课老师们对当下教改的深刻理解。

      课后的研讨交流，教研员钟国荣老师提出：我们要打破当下美术课堂陈旧的“蜻蜓点水”式40分钟的照本宣科，通过如这样分析一副名画的美术课堂吸引学生紧跟节奏，既相互吸引又有思维碰撞。

      通过这次课改新尝试，使每一位教师开阔了教学视野，进一步提升了美术教学新的理念，也为老师们搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台。 “同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，也带给大家更多的思考和感悟。

      现代美学家宗白华在《美从何处寻》一文中讲道：“诗和春都是美的化身，一是艺术的美，一是自然的美。我们都是从目观耳听的世界里寻得她的踪迹。”愿我们美术老师多角度培育学生对美的感受能力，使他们学会感知美，传播美。

撰稿：陈晓宁 宋 莉

图片：高旦 易凤玲 周岭峰 王恩华 朱慧

黄嘉雯 钟柳珍 周美菊 李环 区炽明

审稿：钟国荣