困境 <h3> 新时代，新征程。但前进的道路上，班主任工作面临着许多新的挑战。 </h3><h3> 首先，随着社会的日新月异，教育的大环境在不断的发展变化，班主任只有不断地学习，才能与时俱进，才能适应教育的发展，才能培育新时代发展需要的人才。</h3><h3> 其次，学生的心理发展随着社会的发展变化而变化。不加强相关理论的学习，就不能按照学生身心发展规律因材施教。
再次，家校环境在不断地发展变化，我校过去以寄宿制为主，现越来越多的学生转为走读；我校为城郊学校，来自农村的学生占绝大多数，且处于工业区，外来务工人员子弟也占有一定比例。不更新育人理念就会被新班情、新问题打得措手不及。</h3><h3> <br></h3> <h3> 显然，因循守旧必会使我们的班级管理陷入被动，只有不断的学习，不断地反思，不断地改进，才能使我们的班级管理逐渐走向规范化科学化。</h3> 破茧 <h3> 为了更新班主任的带班理念、提升班主任的管理素养、促进班主任长程发展，2019年4月19日至20日，武义五中组织七八年级全体班主任赴诸暨市暨阳初中学习。</h3> <h3> 在暨阳初中杨海平副校长的陪同下，方显副校长、吴志平副校长及全体班主任参观了校园。</h3><h3> 暨阳初中的校园文化建设独具匠心，处处散发的育人的气息。</h3> <h3> 在校史文化长廊，学校的点滴荣誉和学长们的奋斗青春无时不刻都在激励莘莘学子——今天我以母校为荣，明天母校因我而傲。</h3> <h3> 在操场，九年级学生的励志跑操——你追我赶、活力四射，主席台上老师的鼓励不绝于耳……<br></h3> <h3> 在创客实验室，团委书记、创客基地负责人杨铭霞老师为与会班主任做了报告。她介绍了暨阳初中创客教育的艰难起步、努力发展和丰硕成果。</h3><h3> 创客教育中学生实践能力的提升和创新精神的培养令在场班主任们大开眼界。同时也为班主任们打开了跨学科提升学生知识技能素养的新思路。</h3> <h3> 在暨阳初中班主任工作室，名班主任钟小萍老师与我们分享了她的班主任工作经验。</h3><h3> 无论是制度育人还是制度管理都彰显了钟老师的育人智慧；无论是细节管理还是家校沟通，都承载了钟老师的育人大爱。</h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 在暨阳初中七（15）班教室，我校班主任又领略了一堂别开生面的语文课。</h3><h3> 教师的精心设计、悉心引领以及现代教育技术手段的完美融合，使学生和在场听课的班主任们皆身临其境。
面对青年教师饱满的教育热情和扎实的教学基本功，叶旭华老师不禁感叹：看来真得活到老学到老啊！<br></h3> <h3> 杨海平副校长为我校班主任介绍了“全员德育过程性评价系统”。</h3><h3> 这是该校德育工作的一大有力抓手。借助现代技术手段，对学生进行全员德育，全程评价，有效整合了校园德育力量同时也无缝搭建了家校共育的平台。为我校德育工作的开展提供了新的思路，也使班主任在立德树人的方式创新上深受启发。</h3> 成蝶 <h3> 他山之石，可以攻玉。</h3><h3> 此次学习班主任不仅带了纸笔还带了对德育工作的一颗赤诚之心。在奋笔疾书中、在侧耳倾听中、在驻足欣赏中……</h3><h3><br></h3> <h3> 问渠那得清如许？为有源头活水来!</h3><h3> 暨阳之行结束了，但班主任的不断成长始终在路上……<br></h3> <h3>图文：谢飞</h3><h3>编辑：谢飞</h3><h3>审核：校办</h3>