主题来源 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。在孩子们的散步过程中，蚯蚓的出现为他们的生活增添了色彩，而蚯蚓的秘密成为了他们感兴趣的话题。于是，我们决定开展一场探究蚯蚓秘密的主题活动，为了让孩子在主题活动中享受自主学习、快乐探究的乐趣，整个主题的设计，我们就以观察、实验活动为基础，以创造、再现为形式，带领幼儿在蚯蚓王国里畅游探秘。</h3> 1、偶遇小蚯蚓 <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一次雨后的散步，</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子们发现了地上的蚯蚓，</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">他们蹲下身，</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有的在跟蚯蚓打招呼，</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有的用小手碰碰小蚯蚓，</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大家似乎都对这个动物朋友很感兴趣！</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 彤彤：蚯蚓扭来扭去会动的。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 轩轩：哎呀，蚯蚓变成“0”了。 </h3> 2、寻找蚯蚓大行动 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过调查，我们了解蚯蚓的身体是细细长长的，摸上去软软的；蚯蚓喜欢生活在潮湿黑暗的泥土里；蚯蚓喜欢吃泥土、粪类等。</h3> <h3> 我们决定，去菜地里寻找小蚯蚓！带上工具，我们出发吧！</h3> <h3> 我们在菜地里找到小蚯蚓啦！我们决定把它带到班级，可是怎么带呢？</h3> <h3> 小蚯蚓快爬到我的树枝上，小蚯蚓快爬到我的叶子上！</h3> 3、小蚯蚓来做客 <h3>欢迎你来做客，朋友！</h3><h3>我还是有点害怕。</h3> <h3>蚯蚓在我手上爬，痒痒的。</h3> <h3>我好喜欢小蚯蚓！</h3> <h3 style="text-align: center;">【1】蚯蚓的秘密（科学）</h3><h3> 为什么蚯蚓会爬呢？难道，蚯蚓宝宝的肚子上还藏了什么秘密吗？让我们来看一看啊呢、看一看……</h3><h3> “拿上我们的法宝—放大镜”</h3> <h3> “我好像快要发现了”</h3><h3> “我发现了，它肚子上有小白毛”</h3><h3> 在放大镜的帮助下，部分孩子看见了蚯蚓宝宝肚子下面的“小白毛”，即刚毛。有了刚毛的帮助，蚯蚓宝宝才能爬。</h3> <h3> 天气这么好，我们带蚯蚓去晒晒太阳吧！</h3> <h3> 咦？小蚯蚓呢？怎么不见了？为什么它们都躲到泥土里去了？</h3> <h3> 睿睿：小蚯蚓可能觉得太热了吧！</h3><h3> 萱萱：小蚯蚓一定不喜欢晒太阳！</h3><h3> 通过《十万个为什么》书籍，我们知道了蚯蚓是用皮肤呼吸的，而它的皮肤必须保持湿润，如果失水就会窒息，所以蚯蚓害怕太阳光。</h3> <p style="text-align: center;">【2】小蚯蚓去旅行（美术）</h3> <h3> 孩子们纷纷拿起画笔，带着小蚯蚓去旅行啦！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 看，小蚯蚓约上小伙伴，有的去草地上散步，有的钻进了泥土玩耍。</h3> <h3> 我们还在美工区用超轻粘土制作小蚯蚓呢。</h3> <h3> 看，小蚯蚓爬到了我们的树枝上！</h3> <p style="text-align: center;">【3】蚯蚓的日记（语言）</h3> <h3> 我们还一起阅读了《蚯蚓的日记》，这是一本很有趣的图画书，它记录了小蚯蚓对自己、家庭、朋友，甚至地球的观察和感受，所以我们还想继续在语言区阅读。</h3> 4、送小蚯蚓回家 <h3> 敏敏：“老师，小蚯蚓怎么不动了，是不是要死了？”</h3><h3> 谦谦：“是不是在瓶子里没办法呼吸了？”</h3><h3> 轩轩：“我觉得小蚯蚓是想回到妈妈的身边了！”</h3><h3> 小蚯蚓的家在大自然，它喜欢自由自在的生活，那么我们把它送回家吧！</h3> <h3> 我想用树叶为你做个屋顶，为你遮风挡雨。</h3> <h3> 感谢小蚯蚓与我们的相遇，而孩子们与蚯蚓的故事未完待续……</h3> 课程后的思考 <h3> 孩子们的课程完全可以紧随孩子们的生活，在生活化地情境中进行。本次关于蚯蚓的故事，其实就是孩子们无意中对蚯蚓产生了浓厚的兴趣后生成的一系列活动。孩子们在对自然事物的探究和解决实际问题的过程中，不仅收获了丰富的生活经验，更是在研究中获得了多方面的发展。</h3><h3> 生活中还有很多值得挖掘的亮点，我们也期待着和孩子们一起生成更多的活动和故事！</h3>