为什么现在的人心理越来越脆弱

兴燕

今天下班回家一条新闻弹了出来，我相信每个看到的人都为之一震：

监控画面显示，车流中一辆白色轿车开着双闪停在路中间，数秒后，轿车左侧车门打开一名男孩从中迅速跑出，一名女子紧随其后，接着男孩纵身从大桥一跃而下，毫无犹豫！”

我想所有的父母都会被这个孩子的决绝所触动！这个男孩年仅17岁，但在跳桥那一刻，没有半分犹豫，整个过程，不到5秒。

而跳桥的原因，仅仅是因为他在学校与同学发生矛盾，事后又遭其母亲批评，于是冲下车毫不犹豫从卢浦大桥跳下去了。

当我们还在痛惜、还在思考为什么会有这样悲剧发生？

还在感叹，现在的孩子为什么这么过激，心灵如此脆弱？

还在问这个妈妈会一辈子活在自责中，她还有没有活下去的勇气？

然而在这么多的问题还没有结果时，我们却看到了另外一番景象！

对！指责、指责还是指责！

他们这么快就忘了，是什么害死了这个孩子？

不正是这样那样的指责么？

但更多人想到了自己的经历，认为是家庭教育出现了问题。

她不知道，压死孩子的最后一根稻草之前，都发生过什么。

记得上个月也有个新闻：一个19岁男生在长江大桥上，与这个世间做出了诀别。

跳桥之前，他打了个电话给他妈妈，如今听来依旧令人唏嘘：

“妈妈，我做错事情了，你不要说我，也不要骂我。

您别来找我了，也别想我，您和爸爸养我这么大，

我没能报答你们，只能来生再报答了。

我走了，不要来找我。”

然后一条年轻的生命，就此消失。

惩罚到底有用吗？

如果您的孩子学习成绩不好，或是做出了不当的行为，你们会惩罚他，会骂他打他吗？

相信大多数父母都还是会选择惩罚的方式来教育孩子。

但是，惩罚到底有用吗？

我们来听听专职从事儿童反侵害教育6年多的张永将老师怎么说:

“惩罚有时会产生立竿见影的行为改变， 但是大部分家长的惩罚却适得其反” 

"发展心理学的观点是：在有限的情况下，惩罚会非常有效。例如惩罚可以阻止自闭症儿童自我毁灭的行为。”

“如果惩罚合乎逻辑，那么它就更可能有用，符合逻辑的意思是，与孩子不可取的行为密切相关的惩罚，而不是不相干的惩罚。"

“比如小朋友把玩具落在楼梯上，那么符合逻辑的惩罚是他一个星期不能玩这个玩具。而不是把他打一顿，或者语言攻击小朋友的人格。因为，涉及到疼痛、羞辱的惩罚，长期来看是无效的，受到惩罚的孩子可能会继续做出不当行为。"

张永将：“在受到惩罚时，孩子的生存本能会促使他们逃离避惩罚或避免进一步的惩罚。比如，孩子会有攻击性行为。惩罚还会使孩子感到恐惧或忧虑，从而妨碍他们学习更可取的新行为。

如果逃不掉惩罚，孩子最终可能会放弃尝试逃跑和反抗，陷入彻底的绝望中。

对惩罚性命运被动的接受，会让孩子产生一种称为习得性无助的行为模式。”

习得性无助行为，是指一个人经历了失败和挫折后，面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为。

当一个人将不可控制的消极事件或失败结果归因于自身的智力、能力的时候，一种弥散的、无助的和抑郁的状态就会出现，自我评价就会降低，动机也减弱到最低水平，无助感也由此产生。

“习得性无助"学生在生理特征、心理特征等各个维度上的自我概念均低于一般学生。

他们态度消极，对学习毫无兴趣；与同伴相处大多自卑多疑，认为自己不受欢迎，因而与同伴的关系日渐疏远。

日久天长，孩子的精神支柱就会瓦解，斗志也随之丧失，最终就会放弃所有努力，彻底陷入绝望当中。

欣赏自己的孩子，包容他的不完美！

知乎上有一个热门的问题：有出息的孩子是什么样的？

在点赞很高的一条回答中，我们看到了大家的评判标准：

“考试拿第一，大学读重点，年薪上百万，娶妻白富美，嫁人高富帅，对父母孝敬感恩，对亲友慷慨大方。”