<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>知行合一，人地和谐</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>积极进取的地理教研组</b></font></h1> <h3> 春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，对于地理组来说也是收获的季节！4月17日下午海南中学三亚学校高中组课堂教学大赛迎来了地理组科组活动，侯翠平老师给我们带来了一堂通俗易懂、形象生动、精彩纷呈的地理课！地理是一门综合性强、实践性强且特色鲜明的学科。知地明理，知行合一，人地和谐是我们地理人的追求！侯老师的《常见的天气系统──锋与天气》一课很好的体现了地理学科特色，践行了地理人的追求！<br></h3><h3><br></h3> <h3> 侯老师用生动有趣的天气预报视频导入，激发学生兴趣，明确学习目标；设计开路先锋（气团）、针锋相对（锋）、风雨兼程（锋的形成过程）、学神挑战赛（习题巩固）等环节；通过锋面形成模拟实验、合作探究角色扮演、大家来找茬、小组挑战赛、学神争霸赛等活动将本节课重点难点内容完美化解。为老师和学生们带来一堂生动有趣的地理课！</h3> 精彩时刻 <h3>学生积极参与模拟实验，在老师的指导下进行实验操作</h3> <h3>实验现象抓拍，请同学分析实验现象</h3> <h3>通过实验观察，学生上黑板板画，画出模拟实验观察结果！</h3> <h3>学生课堂参与度高，看！他在讲解锋的形成过程</h3> <h3>精彩交锋👍</h3> <h3>动画形象生动地演示冷锋的形成过程</h3> <h3>侯老师的课堂瞬间，总是面带笑容，尽显亲和👍</h3> <h3>板书条理清晰，层次分明，重点突出👍</h3> 点评时刻 <h3> 课后首先由地理学科组组长王玉芳老师进行点评：本节课课堂活动设计贴近生活，体现了学习生活中的地理，学习有用的地理的地理课程理念，并利于培养学生的综合思维，提高学生的地理实践力。</h3> <h3> 然后聂晶老师点评：本节课整体效果好，体现了地理学科四大核心素养即区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力。课堂设计精巧，天气预报首尾呼应，授课过程引人入胜，从层层递进，条理清晰，由浅入深，层层铺垫。学生课堂参与度高。侯老师的语言简洁精炼，情感调动能力强。积极肯定了侯老师在学生模拟锋面过境中给学生纠错的表现，并引用布卢姆的教学模式：反馈、纠错、校正。认为纠错是掌握学习的核心，纠错对学生的印象比直接给效果要好得多。侯老师通过天气与古诗文的结合上出了诗意的地理！突出了地理的实用性与实践性。让学生喜欢上了地理！</h3> <h3> 接着由教研室贾天友主任点评：积极肯定候老师的课！并对教师成长提出自己“三”阶段理论：一是给学生传授知识的阶段，二是给学生传授方法的阶段，三是培养学生能力的阶段。指出教师如何在教学当中如何培养学生的能力，提出了自己的希望：希望教师们积极参与教研活动，借鉴他人经验，不断提升自我，铺就教师成长之路！</h3> <h3> 最后是张光宁校长点评：首先积极肯定地理科组“知行合一，人地和谐”的学科理念与主张，也同时希望其他科组组向地理组学习，提炼学科组理念及发展的愿景。然后对侯老师在课堂中的语言表达及运用能力给予了高度认可！认为本节课活动设计非常好！很好的体现了讲练结合加活动的教学模式。导学案设计目标清晰，任务明确，合理运用动画、模拟活动等方式将动态、抽象的知识简单化。同时希望侯老师不断提升自我，更加优秀！也指出了现在学校课堂教学存在的一些问题。希望教师们提升个人魅力，转变教学模式，重视教学反馈。</h3> 感悟 <h3> 本次地理组公开课活动非常成功！组长王玉芳老师精心制作学科宣传短片很好的展示了地理组的教学风采！成功的背后是地理科组老师们的付出与努力！从选题、选材到课堂设计，地理科组老师们在各个环节提出建议，不断打磨。</h3><h3> 经过本次科组活动，深感上好课不容易，上好公开课更不容易！不仅需要个人自己的努力，更需要科组精诚合作。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不断的磨练是教师成长的助力器！很荣幸自己属于积极进取的地理组一员。相信在王玉芳老师、聂晶老师的带领下，地理组成员的努力下，地理组团队的明天会更好！</h3> 赛课花絮 <h3>张光宁校长、贾天友主任与地理组老师合影</h3>