<h3>都说你是最小的主任，</h3><h3>管着长不大的一群；</h3><h3>都说你是最棒的园丁，</h3><h3>画着我们成长的年轮。</h3> <h3> 班主任是学生在校学习的“亲密”接触者，是学校教育的主要执行者，更是帮助学生全面发展的精神导师。班主任工作的质量直接影响班级教育教学的质量。而班主任工作的现状却不断呈现新的复杂性。</h3><h3> 为加强我校班主任队伍建设,整体提高育人水平,推广班主任工作的成功经验,充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用,使班主任明确工作任务和职责,从而达到班主任专业化成长的目的。</h3><h3> 经校领导班子精心组织、张艳春老师精心准备，4月19日下午，全校教师在三楼多功能室认真聆听了张老师在多年班主任工作中摸索出的成功经验分享。 </h3> <h3> 张保东校长首先就各班开学以来的班级管理工作做了总结性发言，对大家的工作给予了认可。同时也提出了殷切的期望，希望大家能认真倾听张艳春老师的分享，然后结合本班的实际开展班主任工作，建设一支支健康，团结，积极向上的阳光班集体。</h3> <h3>接下来，张老师进行了精彩的分享。</h3> <h3> 她认为:做一个出色、成功的班主任，必须要有爱心、耐心。</h3><h3> 班里一位同学失去了母亲，张老师时时关注着这个孩子，让孩子感受到来自老师妈妈的爱。</h3><h3> 班里有家长不理解老师的做法，她会一次又一次解释，直到家长理解并支持，她的耐心，换来家长的大力拥护。</h3> <h3>张老师从四个方面分享了自己的班级管理心得！</h3> <h3>一、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”</h3> <h3>二、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作</h3> <h3>三、检点总结定会让班级管理锦上添花</h3> <h3>四、适时引领调配，做好擎灯人</h3> <h3> 活动最后，焦云燕副校长进行了总结性发言，要求全体教师准确把握班级管理的内涵，讲求班主任工作的方式方法，抓住班主任工作重点，同时要求全体班主任加强学习，努力提高个人素养，更好的关爱学生，服务家长，造福社会。</h3>