【第二期】用心经营、激活课堂--记2019年集美区第二届五级结对“双带教”中学语文第九周教研

刘敏

　　2019年4月19日下午，集美区进修学校第九周中学语文教研活动于美山中学如期展开。第二届“五级结对双带教”语文组成员和2018年初中语文新教师在集美区进修学校陈新惠老师和黄志滨老师的带领下积极参与，虚心学习。本次教研分为3大主题：

　　公开课《激活人物形象---人物描写训练》

杏南中学乐小毅老师展开了一场可圈可点的公开课。以回忆人物描写的五种方法作为课文的导入，从而得出这篇作文的主题：《激活人物形象》。教学过程设置了3个环节和一个课堂实练。

环节一，阅读学生例文，明确平时描写人物的病灶，通过2篇例文引出关于人物描写存在的病灶：不形象、无特点。

环节二，提高对人物描写作用的认识层次，即激活人物。乐老师展示了一篇优秀的学生范文，2片名家范文以及将自己的下水文与鲁迅先生笔下的杨二嫂进行对比，从而引导学生得出人物描写不是单单写出人物就行了，要写出人物的精神性格，写出人物的灵魂，即定性！

环节三，多种描写相结合。引用《水浒传》、《孔乙己》的范文作例，使学生明确多种描写相结合往往能更细腻、更准确、更全面地反映人物性格心理。

在课堂实练中，乐老师举了一个例文，让学生养成定性的习惯，首先明确人物描写的方向，从而运用人物描写的五种方法和相应的修辞充实人物描写。

福建省教学技能大赛特等奖的获得者苏婷老师用“读、思、评、练、改”5个字点评了该课，肯定了该课的思维框架与课堂设计，并提出了自己的思考。

　　微讲座——《用心管理，技巧经营》

进修学校黄志滨老师开展了一场深入浅出的微讲座。首先，黄老师提出理念先行，他带领我们学习了《中国教育现代化2035》，教师是立教之本，兴教之源，我们的教师队伍要向专业化、标准化、均衡化、信息化、国际化发展。我们要学会问道，领悟生活之道，为师之道，为学之道。

　　其次，黄老师鼓励我们精心教书，潜心育人，提出了8个静。

　　再次，给了我们班级管理十二一的班级妙招，充分运用首因效应的心理学，鼓励我们学会反思，玩转课堂，用心经营班级。其中黄老师向我们着重展示了“奖好第一份说明书”，孔子云：知不足，然后能自反也。让学生写反思书，并且成文修改，变成电子版，到毕业的时候，整理成册，送给学生，这个过程既能很好地锻炼学生的语文表达能力，又能进行德育教育，陶冶学生的情操。

　　另外，黄老师展示了又一个“一”，即办好第一本班级刊物。譬如主题为“永不放弃”的开学第一课的观后感，图文并茂，即可作为班刊，班刊可以按照角色分工，可分为主编，责任编辑，版面编辑，顾问、为刊物取名，形成系统。

最后，黄老师提出教师对学生的“十六知晓”，作为一个卓越的班主任，需要有理念，跨学科的素养，内外驱力，会设计，善实施等素质。从新手到卓越，任重道远！

　　微讲座——《让文字邂逅图片》

后溪中学的汪素芬老师为我们带来了一场别开生面的微讲座，为我们复习文言文提供了思路。她启发我们运用思维导图的理念复习文言文。当下，文言文的复习是枯燥，无味，导致很多老师会陷入“唧唧复唧唧”地炒旧饭的困境中。汪老师分享了两种思维笔记的方式，一种是线性思维笔记，另一种是发散性思维笔记，她提倡运用思维导图的形式，按照写法、文体、内容、年代4个大类划分了23篇文言文。并且分析了这四大类的作用。

第一，文体知识助力文学常识识记和文章内容把握。她按照文体知识分为铭、表、书、序、说、记6大类。

如《出师表》的表是古代臣子向君子陈情言事的一种文体，抓住关键词“陈情言事”作为切入点，得出“情”为“报先帝、忠陛下”，“事”为“3条建议、3件事情”。

第二，年代变迁助力了解时代背景下的文人与文学。按照年代可以划分为先秦、魏晋南北朝、唐宋、明清4个时期，在此基础上可以巧记和趣记，以先秦的儒家经典著作为例，“春秋三传”可记成“公羊在左边吃谷粱”。“四书”可记成“梦（孟）中大论”。

第三，内容归类助力学习方法指导和重点突破。按照内容分为写景游记、史传文学、学习做人3类。景游记类主要可以从景（写什么景）、法（怎么写景）、情（为什么写景）三个角度入手授课。史传文学类可以从题目入手，如《邹忌讽齐王纳谏》，从纳谏二字入手。亦可以从人物形象入手，如《曹刿论战》，分析曹刿和鲁庄公的人物形象。

第四，写法探究助力方法和知识点的融会贯通。按照写法分类，可以分为议论说理、寓事说理、托物言志、托物寓意。其中讲解议论说理是难点，且一定离不开论点、论据、论证三要素。在23篇文章中托物言志的只有《陋室铭》《爱莲说》两篇，《马说》为托物寓意，二者有细微的区别，侧重表达的方向不同。

最后，陈新惠老师对这次进行教研活动进行了点评和总结，她对青年教师提出了希冀。陈老师表示青春是奋斗出来的！多动脑、多读书，向高素质专业化创新型教师迈进。

每一次的教研都是一场思维的碰撞，无论是激活人物形象的写作教学，还是讲究技巧用心经营的德育工作，亦或是让文字邂逅图片的思维导图式的文言文教学，要想做好都逃不过“认真”和“用心”二字，认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好！

集美区第二届五级结对“双带教”成员：陈新惠，黄志滨，苏婷，郑晓冰，李慕青，刘敏，何倩，陈燕玲

2019年4月19日