<h3><b>早期书写行为目标要求</b></h3><h3><b>《指南》语言目标3:具有书面表达的愿望和初步技能。要求3-4岁幼儿喜欢用涂涂画画表达一定的意思；4-5岁幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法，在成人提醒下，写写画画时姿势正确；5-6岁幼儿愿意用符号和图画表现事物或故事，会正确写自己的名字，并且做到写画时姿势正确。</b></h3> <h3>（三）链接《指南》儿童语言学习与发展目标语言领域核心经验</h3><h3>儿童语言学习和发展的核心经验的知识，不是研究者拍脑筋想出来的，也不是坐在幼儿园里现场研究出来的。一般而言，学前儿童语言学习核心经验研究必须考虑三个来源的研究信息：（1）国际儿童语言与早期读写研究成果的全面认识；（2）中国儿童早期阅读与读写发展规律的研究成果；（3）中国儿童阅读发展障碍的研究成果，以此反观幼儿园阶段如何通过正确的早期阅读教育预防阅读困难。</h3>