<h3><h3> 随着我国政府高度重视阅读的推广，国家教育部在《中国中国儿童发展纲要（2011-2020）年》《语文课程标准》《中国改革与发展纲要》《基础教育课程改革纲要》《教育部2019年工作重点》中多次强调阅读的重要性，强调中小学是阅读习惯和阅读能力培养的重要阶段，为此各级教育管理部门和学校高度重视阅读教育，并积极开展各种阅读促进工作。</h3><h3> 为促进中小学交流研讨儿童阅读教育，传播国际先进阅读理念，促进儿童阅读教育事业的发展，培养儿童好的阅读习惯，提升整体校园的阅读氛围及阅读核心素养，建设最具现代化功能性图书馆尤为重要，如何通过图书馆的升级改造，将图书馆升级为课程资源中心、活动中心、运营中心及云服务管理中心，在教育教学中提供高价值的内核服务，提升图书馆的核心价值地位。</h3><h3> 宣化区教育局于2019年4 月19日，在宣化第二中学与北京思源教育集团联合举办“中小学校园阅读素养提升与未来图书馆建设的深度融合”专题培训活动。</h3></h3> <h3>会议文件、流程及专家简介</h3> <h3> 宣化区合中小学校长、副校长、教务主任、学区教研主任及语文骨干教师约400人参加了本次培训会。会场座无虚席，秩序井然，展示了我区校领导及骨干教师良好的素养和严谨的会风。</h3> <h3>“攀登阅读“感知</h3> <h3>专家简介</h3><h3>李根柱，博士</h3><h3>北京阅读季青少年阅读研究中心 主任</h3><h3>北京市中小学校园阅读联盟 秘书长</h3><h3>国家新闻出版总署《青少年读物分级标识研究》课题负责人</h3><h3>《北京市青少年阅读素养调查蓝皮书》负责人</h3><h3>北京市“中小学校园阅读促进项目”首席专家</h3> <h3> 李根柱博士做了《校园阅读素养的提升理念及实践分享》的主题讲座。从校园阅读是立德树人的重要途径和校园阅读促进的关键要素分析两个方面做了精彩阐述。</h3> <h3>专家简介<br></h3><h3>严婷婷，北京师范大学教育学硕士</h3><h3>现任攀登阅读研发部总监，一直从事儿童阅读线上线下相关产品研发，如中小学生能力测评、校园阅读指数的调研、儿童图书分级分类在线系统开发、阅读策略资源箱、审辩思维阅读等产品的研发</h3> <h3> 闫婷婷硕士做了题为《统编小学语文教材背景下阅读策略教学的研究》的讲座。跟与会领导和老师分享了预测、联结、推测、设问、监控、转化、找重点和图像化8个教学策略。</h3> <h3> 与会领导李老师们或专注倾听，或拍照记录，或会心交流。</h3> <h3> 会纪、会风掠影</h3> <h3> 唐岩峰副局长做题为《阅读奠基未来 书香浸润校园》总结发言。从国内外历史上对阅读的认识与重视程度、现代背景下的阅读和“攀登阅读、宣化区阅读和书香校园工作开展现状与展望、养成阅读习惯，做新时代的幸福人四个方面阐述了阅读素养提升的重要性。针对宣化区与北京思源教育研究院合作及“中小学阅读素养提升与未来图书馆建设的深度融合”工作的推进提出了要求。</h3><h3> 建设书香校园、书香中国，是凝聚师生、凝聚国人精神力量的重要抓手，要达到高质量的全民阅读，需要用更多时间精力和智慧方法去推动，希望通过宣化区学校与攀登阅读的合作交流，推动师生阅读、推动全民阅读，让书香萦绕，让我们稳步立足当下，轻松赢在未来。</h3>