“读书小达人--21天阅读习惯养成计划”正在进行

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为了让幼儿在日常生活中养成每天读书的好习惯，增进亲子之间的感情，培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高孩子阅读能力、注意力、语言表达等能力，同时为孩子们养成良好的阅读习惯。自2019年4月23日起百花幼儿园将开展“21天阅读好习惯养成”活动。

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。

21天可以养成好的习惯

第一阶段1-7天，这个阶段的特征是“刻意、不自然”。

第二个阶段8-14天，这一阶段的特征是“刻意、自然”

第三个阶段15-21天，这个阶段的特征是“不刻意、自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。

一个人从浅阅读到深度阅读，是有一个循序渐进的过程的，一般来说，这种能力的基础阶段是在3-6岁的反复阅读中逐渐形成的，如果反复阅读的阶段，家长能稍微引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节，养成孩子专心研究一本书和经常重温一本书的习惯，这个习惯就可以让孩子在小学阶段十分自然地踏进深度阅读的大门。

而如果应该打基础的时候就没有做好亲子阅读的引导工作，到孩子上小学了才发现这个浅阅读的问题越来越严重，那么，在孩子已经形成不良阅读习惯的情况下，阅读引导的难度就会很大了。

所以，百花幼儿园呼吁全园家长和宝宝们行动起来，21天养成阅读好习惯！

挑战时间和挑战项目

【时间】：每天晚上睡前10分钟（坚持21天)

【项目】：阅读习惯的养成。

【阅读类别】：

其实可以读的东西是很多的，首先是语言类读物，比如诗歌。这类读物在阅读之初，建议家长和孩子一起以“朗诵”的形式进行大声朗读，或是边放音乐边一起读，让孩子通过朗读的过程，从音律中领略语言之美，重新培养对母语的语感感知能力，而这种语感能力其实也是深度阅读的基础之一。

　　其次，可以根据孩子的兴趣爱好，选择一些科普类或是绘本类的书籍，再结合生活，进行一些延伸活动。比如，孩子喜欢昆虫，就给他买一本昆虫记，再带孩子去可以观察昆虫的地方，结合书本中的文字描写，进行观察，再自己做一些记录，等等。这种结合生活和爱好的阅读，会让孩子发现，除了阅读情节之外，即使是没有情节，书中的每个细节其实都可以给自己带来快乐和享受，这样，他自然会更多地专注于阅读细节了。

挑战要求

1、宝贝家长要为宝宝准备阅读材料，可以选择一些宝贝喜欢的，适合宝贝年龄特点的绘本图书供宝贝阅读。不要使用电子产品，以免伤害孩子的眼睛。在每晚入睡前10分钟，同宝贝共同阅读，宝贝在阅读的过程中，如遇到疑问，请家长给予正确的解答。

2、为了帮助宝贝更好的养成阅读习惯，请家长们对宝贝每天的阅读进行记录，孩子执行情况每晚由家长9点前以图片或者小视频的形式发表在自己的朋友圈（活动结束之前，发送朋友圈的这些消息，不可删除，否则最后无法统计数量将会被取消活动资格）并且连续坚持21天不间断，不仅能养成好习惯~还能赢得奖励哦！

3、家长在陪伴宝贝阅读的过程中，要全情投入，辅助孩子阅读，不要孩子在看书，您在看手机、电视或上网。

4、家长发朋友圈时要求格式统一：

大家好！我是百花幼儿园的xx班的宝宝xxx，今天是我参加百花幼儿园“读书小达人--21天阅读习惯养成计划”第x天，今天我阅读的书名是《xxx》。我阅读我快乐，21天养成阅读习惯，我一定会坚持到底！

5、阅读时，请家长注意孩子阅读的坐姿和眼睛距离书本的距离，养成阅读时的好习惯！

家长需要为孩子营造良好的阅读氛围，并监督孩子“左手扶书，右手食指指字”的阅读好习惯。

阅读技巧

1.重复朗读可预测情节发展的书时，偶尔在关键的词或句子上停下来，让孩子自己说出关键的内容。在第一次读一本书时，与孩子讨论一下封面上的图。“你认为这张图在说些什么？”朗读时，有时问孩子：“你认为接下来会发生什么？”以增强孩子的参与感。——从当下的角度看是增强了参与感，提高了阅读兴趣，但更深远的，是思考能力和注意力的锻炼，有助于深度阅读习惯的培养。但应注意应适度，就像精读和泛读一样，篇篇精读就倒胃口了，过犹不及啊。

2.一本书可以启发思想，点燃希望，引起恐惧，带来发现。在读完一个故事后，匀出时间与孩子讨论。让孩子去探索，帮助他通过口头表达的形式，来表达感受，但关键是用孩子自己愿意的方式。不要把讨论变成随堂测验，也切不可盘问孩子对故事的解释。——哪些值得思考，讨论话题设计，可以随意，当然也可以精心做准备。可简易，也可费许多心思功夫……

3.在朗读时，大量运用表情。如果可能，改变自己的声调，来扮演对话的人物。根据故事情节调整语速。在悬疑时，慢下来，降低声音。适当的时候压低声音，可以让孩子全神贯注。朗读最常犯的错误是：读得太快。慢慢念可以让孩子将听到的内容，在脑海中勾勒出图像。放慢速度可以让孩子仔细观看书中的图画，匆促朗读会使朗读者没时间运用表达技术。——非常实用，有助于孩子去注意书中的各种细节，或在脑海中勾勒出图像，不仅加深了印象，还激发想象力。能独立阅读的宝贝，家长可以培养孩子以上阅读能力。

4.一定要提一下书名、作者与图画作者。在朗读前或朗读后，向孩子介绍作者的情况。让他们知道书是人写出来，不是机器制造的。

5.可以读完一本书，然后带孩子观看由书改编的动画片。这种方法能让孩子体会到文字比影像表达得更丰富。——也是一项对比和不同的情感体验，孩子会很乐意谈论书和电影的差别。

6.偶尔读一些内容较艰深的书，挑战孩子的头脑。——头脑体操啊。听的理解能力一般比孩子自身的阅读能力强。

7.尽早给孩子朗读。你越早开始，做起来越容易，效果越好。常常听到有妈妈念叨“我家孩子咋就不爱看书呢？现在这么大咋办呢？”但请还是不要放弃，从孩子的兴趣喜好出发，挑选有趣的好书培养和引发兴趣，慢慢来吧。

阅读奖励

坚持了21天的宝贝，百花幼儿园将有礼物等你来拿哦！

本活动最终解释权归百花幼儿园所有。

习惯养成在于日积月累，而非一朝一夕。养成一个良好的生活学习习惯势在必行，这个冬天，让我们塑造一个不一样的自己！

教育经验证明，看似因为孩子怕疼，怕累，生病，学习紧张等诸多放弃学习，放弃坚持的原因中，其实真正放弃的并不是孩子，而是我们家长。

百花幼儿园“读书小达人——21天好习惯养成计划”已经拉开帷幕，真心希望孩子们能通过这次活动养成受益终生的好习惯。希望大家加油！

百花幼儿园：只为传递正能量！

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