<h3>2019年4月17日，云南省高完中校长岗位培训班70多人一行来到上海曹杨中学和上海育才中学进行访问交流。</h3> <h3>柳絮风轻，梨花细雨。细品校园，幽幽花香！走进曹杨，即可感知与众不同的氛围和韵味：赤子石畔兰叶葳蕤，汇智门前佳木垂荫，书香杏坛师生雅集，人工湿地鹭鸟归栖，校园已成为环境优美、氛围和谐、全员乐享其中的精神家园。</h3> <h3>学校根据学生发展需求分类分层构建起了由“大环境”概念的通识教育系列、“环境•科技”类课程群、“环境•人文”类课程群、“环境•心理”类课程群和实践体验类课程群组成的“环境素养培育”特色课系统，形成了由“责任担当”的文化场、“和谐共生”的心理场、“知行合一”的实验场构成的“环境素养培育”校园育人场。</h3><h3>优美的校园环境、优质的育人成果和优异的办学实绩，为学校赢得广泛认可和良好的社会声誉。</h3><h3>我们观摩了上海曹杨中学环境素养培育特色课程体系、特色社团以及特色实验室的建设。精良的设施设备、丰富的课程和社团活动，为提升环境素养创造了条件。</h3> <h3>上海市育才中学依据课程标准，结合学生实际，对现有的课程资源进行科学地重组，将每门学科化分为若干层（类）、相对独立又具有内在逻辑的“模块”，以丰富的课程资源为学生的选择奠定基础。</h3> <h3>学校将每个学期划分为和模块相匹配的三个学程，每个学程学生可以自主选择若干不同层（类）的学科模块，以模块学习内容和进度的不同组合，使学生选择、规划学习成为现实。 </h3><h3>上海市育才中学转变教与学的方式，使主动学习贯穿于教学全过程，让学生获得不一样的学习经历，形成不一样的知识结构，养成不一样的思维方式，使选择富有了真正的意义与价值。 为学生个性化学程提供支持与服务，帮助学生正确认识自我，寻找到最适合自己的学习路径，实现各有所长的发展；形成了教育资源不断优化和积聚的生长机制。 </h3> <h3>通过上海曹杨中学和上海育才中学访问交流和观摩，两所学校都以培养品德优良、基础知识宽广而扎实、富于创新精神和个性特长、身心健康，具有优秀公民的基本素质，具有终身学习和可持续发展的能力并兼具民族意识和国际视野的优秀高中毕业生为目标，为每一个学生提供最适合其发展的教育。环境素养 绿意曹杨和育才</h3>