<h3> 春日阳光和煦，18日下午，平顶山市小学数学教育李要玲名师工作室一周一次的教研活动在新程街小学二楼会议室如期举行，与以往不同的是，本次教研是由市李要玲名师工作室联合新华区冯军锋·范世瑞小学数学名师工作室共同举行的联合教研活动。</h3></br><h3> </h3></br><h3> </h3></br><h3> 新程街小学校长梁晓力，小学数学名师工作室主持人李要玲、冯军锋、范世瑞老师及三个名师工作室成员参加了此次联合教研活动。</h3></br><h3> </h3></br><h3> </h3></br><h3> 本次联合教研活动由李要玲名师工作室核心成员、新程街小学教师徐培红主持，新程街小学梁晓力校长致欢迎词，梁校长十分欢迎其他工作室老师到新程街小学李要玲名师工作室来交流学习，并希望各个工作室成员能通过联合教研，互帮互助、努力进取、扬长补短，学校也会为工作室的发展提供最大的支持和保障。</h3></br><h3> </h3></br><h3> 李要玲老师以《数的认识》为主题，为大家做微报告。李老师详细解读了苏教版教材中有关分数、小数和负数的编排特点，结合具体课例阐释了各学段中相关知识的教学侧重点和教学策略。她倡导大家要以《数学课程标准》为标准，深入解读教材编排特点和分段呈现的意图，结合不同年龄段学生的心理特点、学习规律展开教学，精准把握每个学段的教学要求。李老师还指出，要力争把课堂预设为层次分明、目的明确的数学活动，尊重学生的思考和表达，努力追求多元对话、多元评价的生态课堂。</h3></br><h3> 冯军锋老师和范世瑞老师也分别和我们分享了他们对本次活动主题的一些自己的想法和教学经验，两位老师表示每一次工作室的联合教研都是一场思维的碰撞，集体的智慧是无穷无尽的，今后一定要多进行交流和联合教研，充分发挥工作室的作用，共同引领工作室成员的快速成长。</h3></br><h3> </h3></br><h3> </h3></br><h3> 紧接着，李要玲老师邀请参会成员畅谈自己对本次活动主题《数的认识》的理解和认识，与会老师们不仅各抒己见，畅所欲言，还提出了自己在教学中遇到的一些困惑。</h3></br><h3> </h3></br><h3> 李老师、冯老师和范老师对大家的发言和困惑分别进行了专业的点评和指导，大家的共同参与，热烈的研讨气氛将本次活动推向了一个高潮。</h3></br><h3> 工作室间的联合教研可以让我们开启如何引领教师走专业发展的思路，更增强工作室打造优秀教师的强烈责任感，其成果及资源的共享，集中人力物力，优势互补，有利于解决共同问题，避免闭门造车式的低水平重复研究，以提高各工作室的研修效益。</h3></br><h3> </h3></br><h3>编辑：新华区新程街小学 孙晓辉 徐培红 范招雪</h3></br> <h3><font color="#010101"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/87R7VUN38clKqKut5Sbg7Q" >查看原文</a> 原文转载自微信公众号,著作权归作者所有</font></h3>