<h3>本周三，三年级组两位教师杜娜老师和陈蕊老师分别讲授了《用连乘解决问题》和《排列》两节数学课。本年级组老师积极参与听课和课后研讨，大家在探索和交流中共同进步和成长。</h3> <h3>杜娜老师在讲授《用连乘方法解决问题》。</h3> <h3>听课老师积极参与听课，认真记录课堂每一个细节。</h3> <h3>杜娜老师教态亲切自然，环节流畅，数学语言严谨，较之前有了很大的进步！</h3> <h3>陈蕊老师在讲授《排列》。</h3> <h3>作为一位青年教师，陈蕊老师笑容亲切自然，很好的贴近学生，在教学过程中做到了以学生为主体，教学思路清晰流畅，教学设计十分用心。为学生创造了良好的宽松的学习环境。</h3> <h3>认真听讲的孩子们！</h3> <h3>年级组长甘凤林老师组织开展课后研讨。</h3> <h3>高校长参与课后研讨，为三年级组老师的教学和成长指明了方向，提出了建议。</h3> <h3>杜娜老师和陈蕊老师进行课后反思。</h3> <h3>两位主评人岳红霞老师和唱玉梅老师，分别对两位讲课老师提出了中肯的评价和建议，并提出了自己的困惑。</h3> <h3>每位老师都积极参与讨论，提出了自己的意见和看法。</h3> <h3>蔡璐老师就陈蕊老师那节课的导入提出问题和建议。</h3> <h3>众人拾柴火焰高，点滴积累汇成条条大河。相信在大家共同的努力下，每位老师都能不断进步和成长。</h3>