<h3> 课程少了，时间充裕了，有足够的时间深入我的课题研究——利用思维导图提高教学成绩、提高我的思维能力！所以我开始用思维导图备课，写教学流程！将近两年的尝试、操作，有了不同的体会和不同的收获！从而总结出了一个道理——只有不断尝试，深入研究才有突破和收获！继续加油↖(^ω^)↗！💪💪💪<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>初一英语下册教学内容——课时思维导图作品</h3> <h3>人生在世，和“自己”相处最多，打交道最多，但是往往悟不透“自己”。</h3><h3>走上坡路时，往往把自己估计过高，似乎一切所求的东西都能唾手可得，甚至把运气和机遇也看作自己身价的一部分而喜不自胜。</h3><h3>人在不得意时，又往往把自己估计过低，把困难和不利也看作自己的无能，而实际上是被怯懦的面具窒息了自己鲜活的生命。</h3><h3>悟透自己，就是正确认识自己。也就是说要做一个冷静的现实主义者，既知道自己的优势，也知道自己的不足。我们可以憧憬，但期望值不能过高。</h3><h3>因为在现实中，总是会打折扣的。可以迎接挑战，但是必须清楚自己的方向。也就是说，人一旦有了自知之明，也就没有什么克服不了的困难，没有什么过不去的难关。</h3><h3>要悟透自己，还要学会自我欣赏。只有学会认真欣赏自己，才能够拥有一个真正的自我。“金无足赤，人无完人”。每一个人，都有自己独特的魅力。你可能智力平平、貌不惊人，但不必垂头丧气；你可能生活坎坷、身处逆境，也不必自暴自弃。</h3><h3>在这个时候，我们最需要的，是静下心来欣赏自己，欣赏你自己的耐力、欣赏自己的勇气、欣赏自己的信心，从而用心去品尝生活中所蕴含的甜美滋味。生活，你给我压力，我还你奇迹！继续加油💪💪💪</h3>