第三实验小学“青蓝团队”之蓝方引领课暨思品科学优质课活动

南风知我意

青出于蓝而胜于蓝  共享共赢共成长

——题记

为促进我校教师队伍专业化建设，本学期，第三实验小学继续发挥“青蓝团队”的育人功能，充分利用老教师教学经验丰富、教学能力突出的优势，发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师成长，提高学校师资的整体水平，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的可持续发展，2019年4月19日开展了“青蓝团队”蓝方引领课暨思品、科学优质课活动。

　　活动中，老师们磨课研课，发扬团队合作精神；制作教具时，发扬团队互助精神，听课评课时，发扬团队互学精神，处处彰显了李校长所说的“一个人可以走得很快，一群人才能走的更远”的团队精神。

　　赵艳霞老师《大自然中的朋友》一课中，教态大方自然，极具亲和力，课堂如行云流水，环环相扣，让学生了解到大自然中的朋友以及人们的行为对生态环境的破坏；同时引导学生关注自然界的生态平衡，关注身边动植物的生存现状；初步树立生态意识，激发学生对大自然中动植物的热爱。

　　这节课采用的是创设情境，小组探究合作，体验式的教学方式。赵老师利用一首歌曲《朋友》导入，一步一步引导学生认识大自然中的朋友。

　　新授环节共有四个活动，通过这四个活动，孩子们了解了大自然中的朋友，知道了动植物现在的生存状况——并懂得了要保护动植物，热爱大自然的道理。

　　有趣的角色扮演，让孩子们更明白了生态平衡的道理。

　　孙杉枝老师执教的《我的滑轮》一课，注重探究，思路清晰，以游戏导入，激发学生探究的兴趣，自然地引出了课题――我的滑轮。

　　接着孙老师向学生介绍什么是滑轮，按照位置不同，对滑轮进行分类，并让学生讨论生活中人们为什么用滑轮提升重物。

　　通过老师的演示，学生明白了如何操作滑轮后，以小组为单位，动手实验探究定滑轮和动滑轮的特点，这是本节课的重点，也是难点，通过探究学生能够利用滑轮、测力计等简单仪器进行操作探究，并做好实验记录，通过分析实验数据，学生总结得出结论并进行汇报！

　　整节课学生能根据现象进行推测，并亲自动手实验探究，从而发现定滑轮、动滑轮的特点，亲历一个完整的探究过程，培养学生敢于尝试的精神，从而达到学生关注社会，知道生活中的机械给人类带来的诸多方便的教学目标。

　　最后的练习设计目的性强,针对性强,不同的学生获取了不同程度的科学知识。

　　板书设计简洁明了，课堂激励适时有效！

　　评课环节中，老师们各抒己见，既谈了学习的收获又提出了异议，也只有敢于质疑，才会有更多的思考、探究和进步。

　　马书记和杨娇主任分别就这次青蓝团队的活动提出了不同的意见和看法。

　　最后，李校长向大家提出了对思品课程和科学课程的要求：这两门课程不同于语文数学，不要那么中规中矩，要敢于突破束缚，打破条条框框，敢于创新，要新颖有趣，更要发扬团队的智慧和合作精神，抓住孩子们好奇的心理，让每一节课精彩纷呈，让孩子们学到更多的知识，让我们的团队走得更快更远！

　　第三实验小学的“青蓝团队”工程为新老教师搭建了互帮互学，共同发展的平台，我们相信在大家的共同努力下，一定会锻造出一支优秀的教师队伍，为学校的发展添砖加瓦。

照相 聂玉芬

美篇 赵冬梅

审稿 杨 娇