家访，是一场美丽的遇见（一）

徐艳芹

　　2019年4月18日，是我与邓素银老师相约家访的日子。在这一天，我们有很多美好的遇见。遇见，让这平常的一天，焕发生机，继而被铭记。

与邓老师同行，遇见的是教育工作者为人师表、爱生如子的品质；来到中岭村，遇见的是被访家庭的不幸；看学生在家中洗衣做饭、下田干活，遇见的是爱和感动……家访结束，我想，我也即将遇见一个更有爱心和责任心的自己。

遇见·榜样

邓老师，是七一班的班主任。平日工作，可以说是兢兢业业、一丝不苟。对待学生，她总是兼具着教师的威严和母亲的慈爱。她常说“要么就不做，要做就做好。” 她是这么说的，也是这么做的。

就拿这次家访来说，很早之前，她就开始计划和安排。从被访对象的选择到期望达到的效果，她无不认真考量和预设。她爱学生，这种爱，是博爱。成绩是否优异，家长是否欢迎，路途是否遥远，全不在她的顾虑之中，她所希望的，就是真真切切的关心带来切切实实地转变。

她对班上同学的大致情况了然于心。最终有针对性地选择了几类学生进行走访。出发之前，她还不忘去书店买点书给几位贫困生带上作为礼物。

出发了，邓老师熟练的驾着她的那辆越野车，我们行驶在路上，初升的太阳温柔地照耀着大地，在最美的四月天里，我们即将和我们的学生在他们家里，来个最美的相遇，想想就激动！

汽车行驶大约十分钟后，我们就上了乡村公路，虽然窄，但是来往车辆不多，也还算是顺利。但走着走着，发现周边环境越来越陌生，岔路多，我们无从选择。于是，只好走一走、停一停，打电话、问路人。结果发现错了道，又倒退，掉头，重新走。

渐渐地，路况越来越差，一路颠簸不说，弯还特别急。有时遇到对面来车，我紧张的不得了。邓老师却是异常的冷静，靠着她慢慢挪动的耐心和沉着应对的作风，我们一次次顺利错车。

一个小时后，我们终于达到第一个学生的家。看到他们，所有驾车问路的疲惫烟消云散，此刻的邓老师，一改在校期间的严肃，对家长嘘寒问暖，对学生给予重望。真诚、投入、共情、鼓励、帮助，这是我看到的最美的班主任。

遇见·不幸

这是我童年记忆中才有的老房子。没曾想，今日会在自己的学生家中遇见。一下子，恍惚回到了二十年前。

这座老房子经过岁月的洗礼，脸上已经刻出一条条深深的皱纹。

堂屋地面凹凸不平，摆放的物品中，唯一值钱的就是一台洗衣机。窗子还是木制的，贴的薄膜，薄膜坏掉，就只剩几根木棍。冬天一到，凛冽的寒风吹进来，屋里就像冰窖一样寒冷。

这家人，像是被遗忘在这大山中了。因为种种原因，他们目前还未享受到安置房等一系列国家的好政策。他们田亩少，靠着开荒种地勉强维持生计，这些年，负担越来越重，于是，又养了几桶蜂给学生挣生活费。

更大的不幸，在去年降临。因为跟村里的一点纠纷，这家的爸爸左眼被人打伤。对方至今没做任何赔偿。眼下，第二次手术迫在眉睫，无奈，没有多余的钱去治疗。失明的可能性很大，他感到前所未有的无助与恐慌！

不幸同样发生在另一家。这家的妈妈先天残疾，风湿的侵扰，让她的手比不上常人三分之一的灵活。同时，她说话也特别吃力。她甚至连梳头和洗衣都无法自理。

遇见·希望

妈妈虽然生活不能自理，可是她有一个爱她的母亲，有几个关爱她的亲戚，有一群关照她的邻居，最难能可贵的是，她有一个懂事的好儿子。

但凡放假，这个孩子就扛起了家里大大小小的事。做饭、洗衣服、收拾房子、照顾弟弟，下田干活……

我和邓老师到他家时，饭菜已经摆上了桌。全是这个孩子做的。给老师盛完饭后，他开始给妈妈夹菜，哄弟弟吃饭。饭后，他麻利地收完桌子，又开始给妈妈梳头。妈妈艰难地向老师诉说着为人母却不能照顾孩子，给他们幸福的愧疚，我却在这个孩子眼里看到的不是怨愤，而是坦然，舅舅指导他该怎样进一步把家务做好，他认真倾听和接受。老师鼓励他用知识改变命运，他坚定的点头。这样的好男孩，真是让我们爱怜和敬重！

遇见·责任

家访完这两名学生，心情是沉重的。我恨我自己只是一名普通的老师。没有能力让那破房子焕然一新，也无法让受伤的人，残疾的人得到应有的照顾和安置。这种痛苦与自责深深地折磨着我和邓老师。回来的车上，是良久的沉默。

晚上回家，妈妈开导我该庆幸自己是一名老师，无法改变上一代，却可以试着影响下一代。我觉得这话说的有理。我想，家访的意义就在于此吧。在以后的教学中，我该带着这份责任去善待这些学生，让他们看到自己的珍贵，懂得家庭给予他们的期望，去努力创造好的未来，主动改变命运！