专业理论教研室开展理论课教改试点研讨交流活动

赵看海

      试讲对于学前教育专业的学生来说具有重要意义，学生学习了丰富的理论知识和艺术技能，但实践机会少之又少，试讲正是理论结合实践的试金石，是未来幼师磨炼技能的好途径，4月17日，专业理论教研室开展理论课教改试点研讨交流活动，推行课堂教学改革，把试讲融入到课堂中。

      整个活动分为两个环节，第一个环节为试讲活动成果展示，第二个环节为集体研讨。

老师们进行了评课指导，并示范如何进行试讲

学生试讲部分教案，教具

      老师们从教案的书写、活动设计、板书设计、口语表达，教姿教态等方面进行了点评，并对学生进行示范，大家肯定了学生的努力与闪光之处，也指出了不足之处，并提出相应的指导意见。

       研讨中老师们就如何进一步提高学生讲课水平进行了深入讨论，加入更精彩多样的导入活动，将教学活动中的各个环节流畅生动串联起来，将难懂或者枯燥的知识点转化为幼儿易懂的语言，利用语调以及肢体语言辅助教学，控制教学活动的节奏与纪律等方面将是以后指导学生的重点。

       要进一步严格要求学生，认真备课，吃透教材，书写详案，再让学生进行试课，教案不是上课的剧本，切忌学生在教学活动中“照本宣科”，在教学活动中要注意观察幼儿的反映，教学的目的是帮助幼儿获得某种知识或技能，启发幼儿的思考，课后要及时反思，总结教学活动中的成功与失败。

       本次理论课教改试点研讨交流活动，充分肯定了试讲练习对提高学生教学水平重要作用，理论教研室将不断为学生创造更多锻炼自己、展示才能的机会，使她们的技能到磨炼，推进学前教育专业教学水平的不断提高。