快乐引领课堂，活动愉悦童心——2019年海口市海南省国际旅游岛少儿英语教学观摩暨专题培训活动

农垦三小 王君子

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　　四月的时光是清澈的，也是透明的，暖暖的阳光洒下来，我校英语组全体英语教师相伴走进农垦二小，参加海南国际旅游岛少儿英语教学活动暨专题培训活动。

　　4月19日上午，由林瑄老师带来的一节一年级英语下册《Unit4 In the playground》展示课。

　　课堂上，林老师扎实的基本功、甜美的教学语言、合理的教学设计、流畅的教学过程、具有童趣的教学活动，配上优美的教学动画，构成了一幅精美绝伦的课堂教学图。

　　老师们吮吸着知识，认真记录每个细节。

　　课后老师们与专家交流互动，海口市龙华区教育研究院方夏霞老师提出小学英语课堂的教学意见——“建常规、激兴趣、养习惯”

一、建常规，教师要建立简洁的英语课堂指令语，培养英语小组长。

二、激兴趣，英语课堂的教学活动、训练形式要多样化。

三、养习惯，教师发出的每个指令，学生都要跟着指令去操作。

　　孙业钊老师提出小学课堂英语教学要渗透《海口课堂教学指导意见》，以学生的兴趣为主，课堂chant部分应呈现出“小平台、低节奏、快操作”，让学生大胆、自信、敢开口说英语。

　　最后，由海口市第二十六小学王一芳老师带来的专题讲座《如何有效地开展海南国际旅游岛少儿英语教学》。

　　王老师解读了海南国际旅游岛少儿英语教材，并展开了详细的教材操作指导。

一、Warm up 

采用歌曲、故事、背景图片来激发学生学习的兴趣。

二、Presentation （words and sentences）

1、板书做到图文结合

2、让学生带着问题去看视频

3、让学生脱离视频，听音频

4、去掉音频，让学生看着视频进行配音

三、Practice

一二年级英语课堂教学以“听、说”为主，设计形式多样化的游戏和歌谣，让学生在玩中操练新知识。

四、Extension

以故事、绘本切入，让英语课堂更富有童趣。

五、Summary

运用思维导图，让学生更形象、直观的去理解和掌握新知。

　　儿童是天生的艺术家，儿童的艺术是“儿童把握世界的一种方式”。艺术视域下的小学英语课堂教学激其研读之趣，促其纵横其真善之情，让童心在英语课堂诗意栖居，让英语之花开得灿烂，更加绚丽多彩。