<h3>人间最美四月天，四月是一个美丽的季节，四月是我们东城初小“数学素养展示月”，在这最美的时光里，我们相聚在一起，享受这一场精神盛宴。</h3> <h3>四年级一班的已知等腰三角形的一个角是30度，求另外两个角的度数。同学们利用思维导图的形式一步步的推导出另外两个角的度数，两种方法清晰明了，思维导图色彩鲜艳，让同学们不由自主的跟着他们的讲解一步步的往下走。</h3> <h3>四年级二班的买票问题，帮我们解决了生活中经常遇见的问题，同学们的思路清晰，语言很丰富，首先解说购票须知，然后进行小数大小比较，分清楚到底是买成人票还是半票还是不用买票，最终确定买票需要多少钱。</h3> <h3>四年级三班的同学是要求图书室一共有多少本书，四位展示的同学，三位同学展示不同的计算方法，最后一名同学进行总结，分析这三种方法，都可以利用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算。</h3> <h3>四年级四班的同学展示的是用简便方法计算25×88，同学们用三种方法进行的简便计算，可以利用乘法结合律，也可以利用乘法分配率，最后一位同学进行了精彩的总结</h3> <h3>四年级五班展示的是行程问题，有两位同学详细的演示这两辆车是相向而行，走了四小时之后还相距多少，另一名同学利用线段图对信息和问题进行了整理，，其他同学利用两种计算方法进行了展示，有分步算式，也有综合算式，同学们真的很棒，每一步的思路都非常的清晰</h3> <h3>四年级六班同学展示的整理照片的问题，同学们讲解了三种方法，每种方法分别先求什么再求什么，都解释的非常的详细</h3> <h3>七班同学展示的是运送大米的问题，同学们利用两种方法进行的展示，最后一名同学进行的总结，思路清晰，孩子们落落大方，说的很详细</h3> <h3>四年级八班同学展示的是，三角形的内角和是180度？？一个问号说出了同学们的疑惑，都是180度吗？看我们用五种方法来给你们说一说，思维导图的形式新颖，色彩搭配很艳丽，不由自主的吸引孩子们认真听他们的解说，最后通过各种验证解决了同学们的疑惑，将问号成功的变成了句号。</h3> <h3>4.9同学展示的是榨油问题，1千克花生榨油0.42千克，那10千克、100千克花生能榨多少油呢？看到崔老师做的课件，有的同学说原来花生油是这个样子磨出来的啊，同学们用三种方法进行了展示，同学们详细解释了一个小数扩大到它的十倍，百倍，千倍，小数点相应的向右移动一位，两位，三位。</h3> <h3>四年级十班的展示的是多边形的内角和，首先上来两名同学上来画了一条鱼骨头，孩子们都很纳闷，他们要干啥啊，最后通过同学们的展示，从三角形的内角和是180度，通过分割四边形，五边形，六边形把它们分成三角形和四边形的方法发现他们的内角和是（边数-2）×180°，最后一名同学说我们学过了用字母表示数不确定的数，那就可以用（n-2）×180°来表示多边形的内角和。</h3> <h3>展示的最后，由周艳丽老师给获奖小组颁发获奖证书</h3> <h3>孙秀伦主任对我们的素养展示活动进行了总结，孙主任对同学们的展示活动进行了高度的赞扬，并鼓励同学们积极主动的参与我们的数学活动中来。</h3> <h3>数学是一盘大餐</h3><h3>我慢慢地咀嚼</h3><h3>数学就来到了我的身边</h3><h3>数学是一把钥匙开启思维的空间</h3><h3>怎样学好数学呢？</h3><h3>看，想，听，说，问</h3><h3>五会俱全数学自然就变简单啦</h3> <h3>这次说思维大赛在同学们意犹未尽中接近尾声，通过这次说思维大赛，我们一起感受了数学的魅力，共享奇妙的数学，通过这次活动，我们学校定能涌现出更多热爱表达的小数学家。</h3>