<h3> 为了进一步深化基础教育课程改革，引导教师开展基于“课程标准”的教学，推进现代化教育技术与学科知识整合能力的发展，积极探索实施“高效课堂”建设的有效途径和方法，引领教师以学生全面发展为研究主体，以科学的教育观和发展观来解决在新课程实施过程中面对的各种问题，促进教师专业化成长与发展，提升教师教育教学能力，缩小区域内教育教学差距，促进教育共同发展，遵照秦州区教育局、秦州区教研室的教研活动总体安排和具体要求，2019年4月17日在我校举办了西川片联片教研暨城区四校赴藉口中学开展教育帮扶活动，共有天水市三中、田家炳中学、天水市五中、玉泉中学、藉口中学、太京中学、关子中学、铁炉学校、窝驼学校等九所学校进行了初中八年级语文、数学、英语、物理和高一音乐等五门学科的授、说、评同课异构公开课教育教研和多层面校际交流。</h3> <h3> 教学篇</h3> <h3> “同课异构，联片教研”，共同的课标，不同的途径；共同的课题，不同的教法；共同的内容，不同的学法，来自城乡不同学校的各位老师精心准备，以扎实的专业功底，良好的学科素养，引领学生进入知识的殿堂，展开深入的探索，给予学生智慧的启迪。</h3><h3> “教育帮扶，送教下乡” ，不同的地域，共同的教育使命；不同的课堂，共同的教育担当；不同的学生，共同的教育情怀，来自城区四校的各位老师将他们多年的探索融于精炼的课堂，将他们对教育的热忱播撒在农村孩子的心田。</h3> <h3> 铁炉学校靳岭云老师的数学课堂</h3> <h3> 田家炳中学范杰老师的数学课堂</h3> <h3> 太京中学邹旭峰老师的语文课堂</h3> <h3> 天水市五中王雪娟老师的语文课堂</h3> <h3> 窝驼学校葛涛老师的英语课堂</h3> <h3> 关子中学昝昱昕老师的英语课堂</h3> <h3> 藉口中学马鹏老师的物理课堂</h3> <h3> 田家炳中学孙静老师的物理课堂</h3> <h3> 藉口中学朱红老师的音乐课堂</h3> <h3> 天水市三中张琨老师的音乐课堂</h3> <h3> 听课篇</h3> <h3> 课堂是探索教育改革的主阵地，“同课异构”的教研模式更是为推进现代化教育技术与学科知识整合、教师探索教学方法、更新教育观念搭建了广阔的平台，各兄弟学校与会领导、教师带着职责使命，深入课堂，聚精会神，认真观摩，认真记录，认真思索。</h3> <h3> 评课总结篇</h3> <h3> 按照活动方案，语文、数学、英语、物理、音乐五个学科组分别开展了评课总结，与会领导和教师开诚布公，进行了深入的交流研讨，对授课教师和教学环节中的优点给予了充分的肯定，也指出了缺点和不足，教研室领导进行了总结性点评，对今后的教育改革和教育教学提出了富有建设性的意见，各位老师受益匪浅。</h3> <h3> 语文组评课总结会</h3> <h3> 数学组评课总结会</h3> <h3> 英语组评课总结会</h3> <h3> 物理组评课总结会</h3> <h3> 艺术组评课总结会</h3> <h3> 时间有限，但我们对教育改革的探索是无限的，地域有别，但我们投身教育的情怀是一样的，联片教研、教育帮扶是一座桥梁，拉近了兄弟学校之间的距离，为区域内兄弟学校的交流研讨搭建了广阔的平台，为教师教学技能与专业素养的提升创造了广大的空间，为缩小城乡教育差距注入了强大的动力。</h3>