以研促教 共同成长——纳家户幼儿园语言教研活动

冰凌

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　　为了提高幼儿园教学活动的有效性，进一步提高教师参与教学研讨的积极性和主动性。我园围绕幼儿园的教育目标，结合我园实际情况，四月的第三周开展了一次语言教研系列活动，为全园教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。　　

一次活动，就是一次成长。根据活动计划，首先进行的是语言教学研讨活动。4月15日下午教研时间，石桂贤园长组织全体语言教师就语言活动的选材、目标制定、语言活动的重难点确定、语言活动中的提问设计、激发学习兴趣的技巧、幼儿活动评价等问题以思维导图的形式分年级组进行研讨交流，为后期的教学实施活动奠定了扎实的基础。

4月18日上午语言公开课展示活动按计划进行，全体教师积极参与了活动。为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的教学功底，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们或声情并茂导入活动；或有效利用多媒体，点燃了幼儿的倾听的激情;或让孩子快乐游戏，感受游戏中学习的乐趣...... 教师们组织活动方法多样，展示了自己的语言活动组织水平，幼儿对学习内容也表现出浓厚的兴趣，孩子们在快乐的游戏氛围中轻松学习。

王梦蝶老师的语言故事《猜猜我有多爱你》，优美的音乐声中，梦蝶老师精彩的讲述将孩子们带入了爱心世界。

韩兄连老师组织的语言游戏《反义词》以猜一猜，找一找，说一说，编一编等形式让孩子们在游戏中巩固了常见的反义词。

纳佳佳老师讲述的绘本《猫头鹰的喔喔呼》。活动中佳佳老师以她声情并茂的讲述，夸张有趣的动作把孩子们带入了故事情境中，最终让孩子们明白了，每个人都有优点，不能嘲笑他人。

贾莎老师的听说游戏《请你猜猜在哪头》通过学儿歌，做游戏，创编儿歌游戏，让孩子们把公鸡头，母鸡头的小游戏玩得不亦乐乎。

别说我小，小班的孩子们在活动中也是有板有眼。你瞧王佳慧老师的语言故事《毛毛虫》吸引了孩子们，在王老师的引导下，孩子们在玩中学说完整的话，认识了常见的水果蔬菜，明白了毛毛虫变蝴蝶的过程，收获真大！

周旭如老师给小二班的宝宝们带来了可爱的《小蜗牛》。活动中神奇的课件演示，精美的学具吸引了小班宝宝们，瞧，他们参与活动多积极呀！

　　月亮是什么味道的呢？孩提时的你或许也有这样的疑惑，王秀梅老师讲述的故事《月亮的味道》以一层层的提问，激发孩子们去猜想，引导孩子们去表达，明白了团结合作力量大！

4月19日上午，周园长组织了语言公开课集体评课活动。每位讲课的老师都结合自己的教学活动从活动内容的选择、活动目标以及重难点的落实情况，活动中提问设计的有效性，幼儿的学习兴趣的激发以及活动延伸等方面先自评，听课老师也是各抒己见，纷纷指出每节活动的亮点以及有待改善的地方，并针对一些细节都做了很好的再设计。此次评课活动让每位教师都受益匪浅，实现了此次活动讲评结合，提升活动质量的目标。

一次活动，一次收获。此次语言教研活动通过研、备、讲、听、评系列活动 ，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使青年教师在教学方面得到磨练与收获。

教学技能的提高，离不开老教师的传帮带引，悉心教授；离不开自身的虚心求教，砥砺自省；更离不开青年教师之间的相互切磋！教不研则浅，研不教则空。此次语言教研系列活动动丰富了教研形式，实现了教研实效，在今后的教研活动中，我们将“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯！”。