<h3> 为了提升小店区英语教师团队的教研教学水平，全面提高我区英语课堂教学效益，2019年4月17日上午，大营盘小学组织开展了小店区第四片区英语联片教研活动，本次活动以“立足学科本质，关注核心素养，提高课堂教学质量”为主题，小店区教研员许萍老师，及大营盘小学、建南小学、煤机小学、32中（小学部）、育杰小学、沙河街小学、太航小学等学校的全体英语教师参与了此次活动。本次联片教研活动分为两部分：片区教师进行公开课展示；教研员许萍老师进行总结点评。</h3><h3><br></h3> <h3> 第一节课由大营盘小学席玲老师展示牛津英语五年级下册《Chinese festivals --the Spring Festival》，席老师关注单元整体教学，利用思维导图引导孩子们了解学习中国传统节日春节的时间、天气、春节通常吃的食物以及春节期间人们通常做的活动等四大方面，在学习过程中，席老师注重引导孩子们结合自身生活实际进行表达输出，并通过丰富的课堂活动，让每个孩子都参与表现，开口表达，实现了以学生为主体的课堂教学。通过学习，孩子们了解了传统节日春节的习俗，了解了春节是一个大团圆的节日，这也是本节课所要渗透的文化与情感主线。</h3> <h3> 第二节课由三十二中（小学部）梁晓晓老师展示牛津英语三年级下册《Food and drinks》,梁老师以表达描述自己的早餐引入文本学习，通过Pair work, Talk show, Group-work等活动让孩子们进行交流表达自己早餐、午餐吃的食物。在教学过程中，梁老师能有意识对语言知识进行叠加，知识输入多，但有层次、有梯度，与此同时，梁老师注重教学过程中的情感渗透，引导孩子们感受食物的美味，养成珍惜食物、珍爱生活的好习惯。</h3> <h3> 第三节课由来自太航小学的薛建苗老师展示，授课主题为《My colourful life——Our wonderful morning》。薛老师以播放自己一天的早晨的视频导入，让学生先了解教师自己早晨所做的事情，后再学习教材文本中Kitty的早晨，最后以Who+What+at+When.为句型结构，让孩子们进行造句描述自己的早晨。教学过程中引导学生感知体会时间就是金钱，时间于我们每一个人都不能浪费，我们应该珍惜时间。薛老师清晰的教学思路，流畅的环节过渡，标准悦耳的英语发音，让这一节课成功地吸引到了在座的所有孩子们和观课老师们。</h3> <h3> 三节课后，我区英语教研员许萍老师进行了点评总结。许萍老师指出：这三节课都关注单元整体教学，注重语篇整体感知，能就单元主题划分课时主题；关注语言的语用功能，有意识地引导学生学习与生活实际相结合，努力将文本语言转化为生活语言。但许萍老师也通过这三节公开课，指出了我们下一步英语教学应努力的方向：1.关注学科整合，一定要科学严谨。2.关注文本语境与学生生活语境的对接。3.精读教材，要逐词读，关注模块主题，关注单元之间的联系。4.精读文本，解读文本，文本学习要设计活动，设计活动要有层次、有梯度。5.上好思政课，要体现教学内容的思辨性，学生思维的开放性，以课为载体，师生互动，培养学生正确的人生观、价值观。本次联片教研活动，许萍老师给我们英语教师指明了努力的方向，相信在教研员的带领下，小店区英语教学将会越来越好。</h3>