<h3> 伴着和煦的阳光，早餐后，我们参加福建省中小学教师跨省教改实验区交流培养工程的一行人乘坐大巴车前往伍家岗区杨岔路小学。</h3> <h3> 杨岔路小学的教学大楼以锈红色为主，黄白相间，黄色寓意阳光。杨岔路小学以“静心践行，儒雅阳光”为核心文化，以国学开发为主，开设经典诵读特色课。此外，该校有200多名少数民族学生，因此学校从“四个维度”和“十个一体”为依托，创建民族团结示范校，并开设了精彩纷呈的相关活动。</h3> <h3>校园文化介绍手册</h3> <h3>一进校两旁的图书角</h3> <h3> 邹校长在会议室用精心准备的宣传片让我们认识了金色三峡、银色大坝、绿色宜昌；以《时光浸润书香 岁月轻舞飞扬》为题，诗意般地向我们介绍了该校校园文化和校园办学特色。通过短短几分钟的视频和邹校长声情并茂的讲演，我们在诗意盎然的话语中，也感受到杨岔路小学的书香美、诗意美和民族美。</h3><h3><br></h3> <h3> 随后，向小菊副校长给我们作了题为《聚焦核心素养 走向深度教学》的讲座。她从核心素养的内涵出发，深度解析核心素养的关键能力和必备品格，分析了学科核心素养的形成机制，指明了核心素养导向的教学基本策略。这让我们在今后的教学上有了更强大的理论依据，对教学实践有着重大的意义。</h3> <h3> 下午，我们观摩了吕忱卉老师的英语课堂。本节课上的是人教版《Unit 4 I Have a Pen Pal》。吕老师立足于培养孩子们的英语核心素养，在课堂上精心设计了别具一格的教学活动。从网站上寻找笔友出发，通过询问各国笔友的喜好，让孩子们学会用英语介绍朋友的喜好，了解各国在地图中的位置。并且通过介绍外国人对中国文化的喜爱，增强了孩子们的民族自豪感，培养孩子们对传统文化的热爱。本节课还有一个特别之处:课堂上孩子们使用了平板电脑进行学习和交流，这是信息技术在课堂里的创新，实践证明，它促进了课堂效率的提高，值得我们借鉴和学习。</h3> <h3> 最后，李老师就教师专业化的成长途径与方法给老师们做了详细的解读。从核心素养的基本途径，到教师的教学观；从问题解决为核心的教学研究，到教师教学能力的发展等方面深刻剖析了一名优秀教师养成的必经之路。也让我们深切体会到成为一名学生心目中的优秀教师还任重道远。</h3> <h3> 今天的行程满满，我们也受益匪浅。感谢有这次机会，让我们的专业素养得到了进一步的提升，开阔了视野，跳出英语学科教英语。</h3><h3> 宜昌，是屈原的故乡，最后就用屈子的那句名言总结今天的感受:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！</h3>