<h3> 为了推进英州中心校语文教学的各项工作，提高广大语文教师的课堂习作教学水平，根据本学期教科局教研室的教研工作计划，结合学校实际，特举办英州中心校语文教师课堂习作教学技能展示评比活动。此次活动分为两个环节：教学设计评比和课堂展示。</h3> <h3>活动环节一：教学设计评比</h3><h3> 2019年3月20日上午，英州中心校16名语文教师在英州中心小学图书室进行教学设计比赛。重点探究如何更好地提高学生的写作水平，并从中评选出六位入围教师进行课堂教学展示。</h3> <h3>陈民校长对此次活动作具体要求</h3> <h3>孟培副校长巡视考场及教师签到情况</h3> <h3>监考人员密封试卷及评委阅卷</h3> <h3>活动环节二：课堂展示</h3><h3> 4月17日，英州中心校第三届小学语文调教比赛课堂评比活动在英州中心小学鲲鹏报告厅如期开展，本次活动目的是为英州中心校语文教师提供一个课堂教学、探索实践的思想交流平台，对教师的成长起到了重要的意义。本次活动，我们非常荣幸地请到了县教研室陈茹冰老师和田仔中心小学王川强老师以及我校的黄菊娥教导、符晓副教导和语文组长王惠玲老师来担任此次比赛的评委，六位入围教师分别为大家献上她们精彩的展示课。</h3> <h3>课堂活动签到表</h3> <h3>六位入围教师精彩的课堂展示</h3> <h3>朱老师的课由浅入深，环环相扣，过渡自然，从练习学生说到指导学生写，无不显示了朱老师扎实的基本功。</h3> <h3>苏老师的课条理清晰，描写人物的习作指导从外貌描写到通过具体事例体现人物的内在特点再到出谋划策编结尾、拟题目，目标明确，步骤清楚，学生容易掌握。课堂上，苏老师还非常重视培养学生的学习习惯，值得每位老师学习借鉴。</h3> <h3>欧老师的课朴实自然，整个教学过程紧凑，衔接到位，使得整堂课有条不紊，井然有序。</h3> <h3>胡老师运用词语猜人物的游戏导入，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，让学生轻轻松松的进入课堂。这节课也是六节课中唯一一节导入设计不相同的课，给人一种耳目一新之感。</h3> <h3>上岗半年的何老师教态自然大方，对于课堂突发事件能机智处理，着实难能可贵。</h3> <h3>郑老师的课堂让我们看到了一位年轻教师轻车熟路驾驭课堂的能力，第一次上公开课的她毫无半点紧张和拘束，这样的心理素质值得我们学习。</h3> <h3>学生认真地进行习作练笔</h3> <h3>陈茹冰老师巡视学生课堂练笔</h3> <h3>点评颁奖</h3><h3> 首先由县教研室陈茹冰老师对本次调教比赛进行点评和小结，她肯定了每位老师课堂上的优点，也指出了存在的不足，并提出了以下建议：</h3><h3>1、教学目标与策略要一致</h3><h3>2、对学生做明确的指向性评价</h3><h3>3、教学用语要准确到位</h3><h3>4、规范作文格式</h3><h3>5、教学中做到读写结合</h3><h3> 陈茹冰老师对本次比赛的点评为英州小语人在习作教学路上又点燃了一盏明灯，愿我们在明灯的照耀下走得更远。接着由孟培副校长做此次活动总结，他提出老师们在今后的教学中要重视培养学生良好的学习习惯及提高教师课堂教学的组织能力。最后由校领导和评委对本次比赛获奖老师和参赛老师进行颁奖。</h3> <h3>县教研室陈茹冰老师为本次活动做点评</h3> <h3>孟培副校长为本次活动做总结</h3> <h3>校领导和评委为参赛老师颁奖。</h3><h3>获奖名单：</h3><h3>一等奖 英州中心小学 朱 茵</h3><h3>二等奖 军田小学 苏 萍</h3><h3>三等奖 龙门小学 欧梦红</h3><h3>优秀奖 加坡小学 郑春止</h3><h3> 岗山小学 胡 罗</h3><h3> 万安小学 何梦琦</h3> <h3>本次比赛评委和校领导及参赛老师合影</h3> <h3> 此次调教比赛，既促进了教师们之间的交流，展示了教师个人的课堂教学风采，活跃了学校教学氛围，更重要的是为了我们教师的长远发展提供了一个更好的平台。</h3><h3> 活动虽已结束，但教学之路我们还将继续。让我们携手同行，一路学习，一路反思……</h3>