凝智慧，齐教研，共分享（四）

Niuniu

兴隆武隆，和美与共

　　开篇先说说济南的风吧，一点都不像山东人那样憨厚和朴实，一来就凶猛极了，可是它的凶猛又不似“李逵”那样的壮汉，肆意地嘶吼，而是温柔中带着暴戾，说不定什么时候就来一个“呼呼”的狂吼。

　　就在济南肆意的风声中，我们迎来了第四天的学习。在舜耕小学张校长的陪同下，我们一行人来到了集团下的兴隆小学。

语文话说和谐之美

　　青年教师吕瀚瀚为我们上了一节整合阅读课，将两篇课文《乡下人家》与《牧场之国》加以整合，提炼出本课的主题“拟人的作用与写法”。从扶到放，从自主到合作，从方法到实践，教师始终以学生的发展与思维能力的提升为中心。

体能展示和谐之美

　　伴着领操员清脆的哨声，各班同学迈着整齐的步伐，有条不紊地来到操场上进行大课间活动。

　　强健体魄，让生命活力彰显。做完体操，继续仰卧起坐。

　　自强不息，为幸福人生奠基。跳绳飞扬，卸下所有的学习负担。

数学应用和谐之美

　　一米八的大个子，健硕的壮汉却有着细腻的心思。这就是第二节董富源老师带来的一堂有趣生动的数学课堂。老师运用活动教学法，矛盾升华法，迁移推理法让严谨的数学课堂变得轻松活跃。让孩子们动动手，比一比；动动脚，站一站，一动一静，相得益彰。

兴隆武隆共话教研

　　此次教研活动不仅让我们见识到了兴隆小学扎实常态化的教研活动。更让我们理解到他们“聚焦思维发展——让学生站在课堂中央”的核心理念。同时还为两地学校的老师们提供了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。

　　最后，舜耕小学张校长的评论为今天的学习之旅画上圆满的句号。