在春深耕播种梦 意在秋来收获佳

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　　2019年4月18日，舜帝复旦示范小学迎来了三位贵客。她们是来自上海真爱梦想素养力指数调研组的周川又、李寻菲、冯蓤三位老师。

上午08:20，梦想力指数调研工作如期进行。首先是我校吴明丽老师为大家带来的《文明旅行我最棒》，吴老师老练的教学技能，通过一个个关于文明与否的短剧表演，让学生亲身体验、感受身边的人和事，谈谈自己看法。接着学生们小组合作制定出图文并茂的《文明公约》，让每个学生都强烈意识到文明旅行中我们每个人都是一道亮丽的风景，我们的旅行背包中不仅要装着美貌美食，更要装着文明行为。

　　第二位做课的教师是我校的梦想主任相征娟，相老师执教的是六年级多元实用才能《抗拒诱惑二》。六年级的学生在梦想课堂上活而有序，孩子们精彩的情景表演，让听课老师不断地点头，也赢得了同伴们的热烈掌声，学生们在合作表演中体验着，更懂得人与人之间都是相互尊重的，真正遇到问题时，合理分析，考虑对方的感受，把事情做到尽善尽美。

孩子们的精彩瞬间……

　　评课调研环节，是我们复旦家人们最期待的学习交流时刻。杜校长对我校的发展状况以及梦想课程开展的成果做了详细的介绍，对寄宿制的学情做了深入分析。孩子们离开家人住校一周，我们复旦老师的担子就会更重，学校教育的任务更艰巨，孩子们也更期待梦想课堂。专家们针对学生做了综合评估，在学生的课堂表现中可以看出老师们平常很侧重于组织学生参与活动，尊重学生，能在活动中引领学生在体验中成长。专家组肯定了我校老师们的课堂调控能力，注重学生健全人格和关键能力的培养。

　　我们的老师在执教五年的梦想课程中，累积了经验也走到了一个瓶颈期。这次调研工作，在张艳芳主任的引领下，我们一同提出了在梦想执教路上的多多疑问与困难，希望能给予指导性建议，指明方向。例如：

  张主任提出希望基金会能给老师们多提供一些关于梦想课程方面的培训，课程的理念，具体课程如何实施，孩子要达到的水平等等，让老师们在执教时能心中有数、有的放矢。《去远方》针对农村寄宿制的学生，怎样做好去远方的课程实施呢，在课前要准备更多的视频和阅读材料，选择有地域特色的地方去旅行。

又如，在教学情绪方面的课程中，遇到个别学生有负面情绪时，老师应怎样引导这个年龄阶段的学生是我们的难题，专家指出，我们不要一味地强调正面情绪，要让学生明白为什么生气、愤怒，老师要理性的分析学生背后的原因。应加强教师心理知识方面的培训，也可以参考《共创成长路》的教学建议，在今后的教育教学中，努力实现课程的整合，将梦想理念融入到各学科的教学中，充分利用课程资源，通过合作、体验、探究为基本的学习方式提升学生的综合素养。

　　未来的梦想之路还很长，我们在实现梦想课程与国家基础课程互补的同时，将不断探索、不断前行。