风清蝶飞舞，春暖花自香一湖屯中学数学组走在“分层推进 小组合作”的课堂教改路上

白海霞

　　2019年4月17日，湖屯中学数学组以“不求人人成功,但求人人进步”为宗旨，继续以“分层推进 ，小组合作”的教学模式，进行了教研活动。

本次活动立足于充分发挥教师的指导作用,调动学生学习的积极性,强调学生学有所得和个性发展。让每一位学生都能在不同程度上体会到学习成功的喜悦,增强学生学习数学的自信心,提高他们学习数学的积极性和主动性,最终都能达到学会、学好的目的,使数学教学任务顺利高效地完成,从而大面积提高数质量。让学生成为学习的真正主人。不仅要求学生学会知识,更要学会学习,学会自我增长知识,把“要我学”真正变为“我要学”。

　　首先由田德基老师上了一节精心准备的比较完美的课《同底数幂的除法》，探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，没有直接把同底数幂的除法法则直接地呈现给学生，而是通过复习原有的知识—同底数幂的乘法已经生活中的实例自然呈现，使知识点的探究水到渠成。充分运用类比的方法，突出重点。在教学中充分运用比较的方法，突出教学重点，突破教学难点，从而扎实地掌握数学知识，发展逻辑思维能力。在教学过程中，老师把同底数幂的除法和乘法类比着学习，使学生更加容易掌握该知识点。同时，根据学生的实际特点，采取从特殊到一般再到特殊的教学方法，轻轻松松就突破了难点。

　　认真听课的老师们，与以住不同的是，这周正好赶上“家长开放周”，听课队伍中多了一位听课家长朋友。教师之间相互学习,相互取长补短,共同提高,共同前进;青年教师学习优秀教师的先进教学经验,使自己能更快的成为一名合格的教师;提高教学水平,提高教学质量。听课教师态度端正,集中注意力，以严肃认真的态度和高度集中的注意力为前提，本着向别人学习的态度,进入课堂后就自觉遵守课堂纪律,保持注意力的高度集中,全身心地投入，做到了认真听、仔细看、重点记、多思考。

　　老师们的课堂观察量表，与传统的听课相比，课堂观察作为一种新的听课形式，“横看成岭侧成峰”，我们看到的结果通常是以我们的经验、价值为基础的，然而在学习过程中的观察若想有效就必须客观;若想客观，观察就要有结构，有一个可以遵循的计划、目标或导向。

观察量表就是课堂观察中的核心问题，支撑着课堂观察的骨架，掌握着课堂观察的方向。它不仅仅是听课时的记录表，更像解剖课堂教学的一把手术刀，是关于课堂教学的结构性思考。

鲍金英老师主持进行教研活动

讲完课后，田老师又进行了说课

王泽忠老师评课

白海霞老师就《思维导图在数学教学中的应用》小课题研究发表自己的见解

　　最后各年级进行了集体备课，通过集体备课促进了教师的成长,也极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平,促进了教师向专业化的方向发展,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材。可以取别人之长补己之短,使自己的教学不断进步。