同课异构 各展精彩

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同课异构 各展精彩——银川二中教育集团四校数学组同课异构活动于2019.4.18在美丽的景博学校顺利进行，学校为了教师得到更好的专业发展，增进与兄弟学校之间的交流，搭建了一次高规格的展示平台，提供了一次很宝贵的学习机会。前期数学组同仁全员参与，群策群力，互相学习，扎实教研，只为了今天的精彩呈现。

早上是四节精彩各异的展示课，下午是评委的精彩点评，都体现出了四校数学组所有老师的集体智慧，以上是评委和同行们都在认真听课。

第一堂课，是景博中学黄小全老师带来的展示课。引导启发学生通过摆小棒，举反例，一步一步探究三角形全等的条件。在探究过程中，重视小组的合作，摆，拼，粘，对比验证，得到结论。同时充分利用自己制作的教具，引导学生认识三角形的稳定性；利用教具创设问题景，让学生运用所学知识解决问题。

来自北塔中学的王雪老师，从容，大方给我们带来第二节课的展示。课堂上渗透分类讨论思想，引导学生从一个条件，两个条件，三个条件出发逐步探索三角形全等的条件。探索过程中，学生积极思考，发表想法。画图，举例，演示，通过多种方式探究条件。王雪老师最大的亮点是，巧妙利用几何画板，各种情形下结论的正确性。充分体现了研究数学问题的思维方式。学以致用环节，让学生充分列举生活中的现象，用数学知识解释。

第三堂课是银川二十中的杨勇老师上的展示课，教态自然大方，自带一种亲和感，教学过程顺畅紧凑，课堂活动充分，教具准备合理，多媒体演示到位，逐步引导学生由一个条件探索到两个条件再到三个条件，学生通过充分的动手操作活动获得了本节课的知识。

景城中学的谢飞老师在课前先用幽默的语言和歌声拉近了与学生的距离，活跃了课前气氛，在正式上课时始终在用自己的语言和动作调动学生的积极性，比如合作讨论本节课的一个难点时让学生站起来讨论，学生在轻松快乐的气氛完成了本节课的学习并从中获取了知识，通过合作学习，也向自己的同伴学得了优点。

　　下午，市教研员王会宁主任，四校评委，做课教师，听课教师会聚在景博中学阶梯教室进行研讨交流。

首先是四位做课教师的自评。各位老师分别就本节课暮目标，各环节设计意图，难点的突破，以及教学中的不足及努力的方向做了介绍。

接着教科所王主任做了详细的指导和点评。首先称赞了本次同课异构的意义，二中教育集团中四个学校的情况不同，但是对每个学校中教师专业发展的追求是一致的，通过这种活动，不断提升教研活动的水平。

接着重点结合课程方面，教师方面，学生方面以及课堂方面对四节课进行了详实的点评，分析。“数学课重在思想方法的渗透，同时重在培养孩子说的能力”。

在点评我校王雪老师的课时，王主任给了很高评价——准备得充分，设计得好，结构完整，引导得到位，符合学生的认知发展。站在了学习者思维发展的角度设计问题，几何画板运用得到位。注重数学思想方法的渗透。提出的建议是注重培养学生说的能力（概括，归纳能力）

　　本次活动，北塔中学数学组发挥集体智慧，充分体现在前期课的设计，磨课阶段的集体探讨，做课当天的配合与协助，课后及时总结反思中。相信我们的团队会越来越好。

银川北塔中学七年级数学备课组

摄影:耿静，柳屹峰

配图:殷芳

文字:黄莹

编辑:耿静，张小晓