三4班的名课堂开放日活动

努哈

家长

孩子

老师

课堂

李老师

小组

讨论

展示

开放日

课文

　　4月17日，春和景明。长春街小学＂名课堂开放日＂活动迎来了三年级4班的家长，家校互动与老师沟通那是常态，这样全班家长全课堂参与的家长开放日，家长们也是头回。在国家级媒体上多次抢眼表现的学校，在自己孩子的眼睛里究竟是怎样的日常？是家长们常年关注并好奇的。带着新鲜和探究，这天，家长和孩子们＂一起上学＂。

　　早早的，校门口和路口、连廊拐角就等候了班上的孩子，发参观证、引导路线，仪表堂堂、言语清楚、称呼礼貌。想着一个离开多年的小学课堂，还真是有点小激动呢！

三楼会议室是今天孩子们和家长们一起上课的大教室。孩子们上课的区域，课桌摆成了4人小组的讨论型，家长们位置靠后。临窗的桌上，摆满了孩子们的课堂笔记、作业、作文、思维导图以及课外活动的成果。哇，原来现在三年级的孩子这么厉害啦！大家仔细欣赏，找到自己孩子的作业作品互相交流，由衷赞叹，还真是欢乐，哈哈。 今日名教师

　　胡兰兰老师 李军老师

今日名课堂

胡兰兰老师

执教三年级鄂教版语文下册《肥皂泡》

李军老师

执教三年级人教版数学下册《年 月 日》

班级特色展示区

数学思维导图，培养学生的思维能力

英语插画，图文并茂，提升日常用语能力

书画作品，培养学生良好书写习惯，提升审美素养

读书笔记摘抄本， 培养学生良好阅读习惯

作文《我的理想》，老师，成了首选

语文课堂作业，加深对生字认识、对课文理解

名课堂开放

八点半，孩子们在班主任胡兰兰老师的带领下，有序进入教室，分小组坐好。

第一节语文课。授课的胡老师年轻教龄不长，但教学准备看得出十分充分。她没有刻意因为年轻而釆用活泼的方式，孩子们刚好学到第四单元，冰心的《肥皂泡》在胡老师温婉的声音里像童年小剧场一样一层层地展现出来。

胡老师先要求同学们发现找出课文主题，带着目的再读课文，然后小组交流讨论。

在小组汇报讨论的过程中，用朗读、提问、找句子、抓关键词、讲感受的方法，分段研究课文，既讲授了知识、也锻练了孩子，抓住了注意力。

胡老师用电子课件与板书结合的方式，给大家点出了关键句、连词、动词。

用动图生动地展示了什么叫＂和弄和弄＂。

最后，配上音乐让大家齐声朗读课文，体会文字之美。短短四十分钟，既要抓中低阶段孩子的注意力充分互动、又要讲作者讲背景讲语法讲文意，还真不是件容易的事！

第二节数学课，李军老师讲＂年、月、日＂。李老师气场强大，课堂上和家长们平时课下见到的一样笑容可掬、闲庭信步。对于这样常用却表述抽象的数学概念，家长们也想知道怎么才能让孩子理解清楚。

李老师先用二年级学过的时、分、秒，引出本课主题，让4月出生的同学分享自己的生日一下就点燃了孩子们的热情，然后5分钟小组自由交流、思考、讨论。

结合课前导学单和预习课件，李老师对重点进行了板书。

讨论的过程中，李老师会听、引导、表扬。

指导笔记

解惑答疑

表扬鼓励

小组代表汇报讨论成果

下面的同学随时可以对汇报的小组提出质疑，也可以表示赞同。

找出比较优秀的预习和讨论笔记让大家分享和学习。

用游戏的方式让大家注意力高度集中，去分析去想去判断。可贵的是，对回答错误的孩子，李老师没有换人重问，而是引导、纠错、改正。

不仅仅是孩子们，家长们也是聚精会神⋯

这节课热烈、张弛有度，学了、练了、玩了。

有家长是这样评课的。

研究性学习展示

眼保健操之后，是孩子们研究性学习展示。

沈天啸的科学观察，通过科学的观察研究方法，了解蜗牛并得出习性和特征。

徐子昂介绍Scratch编程。

这架式像不像老练的程序猿，哈哈。

文学小达人胡诗淼聊古诗词鉴赏。

通过一首《题西林壁》讲出了不一样的庐山，并对比了几首同类诗词，深入地感受古诗魅力

学生学习素养展示

接下来更欢乐了。全班参与的研究成果展示。语文是古诗＂飞花令＂，孩子们的古诗积累有了一定量，紧张和互相纠错的小组比赛方式，还真有点看头。想想看，我们小时候还真没背过这么多诗哪！

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

一茅斋 野花开

洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家

数学展示是本学期课外主题：魔方。孩子们邀请家长一起，老师计时，哎，还真是，长江后浪推前浪，前浪Si在沙滩上，哈哈。

家长发言

欢乐的课程结束了，孩子们回到自己教室。家长们分享和交流。李明喆爸爸谈了对开放日活动的看法。

顾峻霖妈妈讲了自己的育儿心经。

名师点评

优秀教师梁老师介绍了长春街小学的办学理念。对二位老师的公开课进行了中肯的分析和点评。

家长陪餐

中午，有留下陪餐的家长。

这是孩子们念念不忘、必有回响的著名大菜⋯

家长点评和留言

认真的听课老师和家长们⋯

家长笔记

课后点评

家长寄语

如同孩子们手中选择对、错的红蓝卡片，每次举手前老师会说：想一一、举！在孩子们成长的路上，学校和家庭就要合力地去做很多这样的选择，帮助孩子们，身心健康地成长。

上了你们的课，羡慕你们，也希望你们总能这样笑着、进步着⋯⋯

end