让教研之花在乡村学校盛开 ———教研室磨头中学送教活动纪实

丹畔歌者

　　为有效落实推进《博爱县中考冲刺及尖子生突破工作方案26条》，切实提高九年级课堂教学效率，教研室做为重要的责任科室，责无旁贷，牢记使命，分别于3月14日—15日积极主动深入磨头中学调研听课，把脉问诊，为下一步指导奠定基础。

　　根据第一阶段调研听课和与老师座谈的情况，4月18日上午，教研室政治教研员李军华老师与数学教研员靳彩霞老师带队给我校送来了精彩的复习观摩课，让广大师生开阔眼界，受益匪浅。

少年当自强

　　李军华老师以身作则，率先垂范。做为一名教研员，他始终立足教学一线，让教研工作有了“根”，他给同学们作了一节《少年当自强》的复习课。

军华老师课堂语言幽默风趣，课前用自己的名字中的一个“华”字，谈开来（其实户口上是“花”），迅速化解了陌生紧张的气氛，拉进了与学生的关系，为这一节课打下坚实的基础，不觉为这样的教学机智所折服。

他首先让学生谈自己的学习情况，要正视自己的弱势科目，每个人都不是完美的，但必须要正确对待自身的缺点和不完美，他引用了列夫托尔斯泰的一句话：

每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢她的芬芳。

　　最精辟最新颖的还是对人生赢家的“赢”的分解注讲，“赢”字共有“五个字组合”而成，而且每个字都有其独特的意义：

“亡”———牺牲精神；

“口”———学会沟通；

“月”———夜以继日，珍惜时间；

“贝”———获得财富、成功；

“凡”———做平凡事；

对“赢”做了通俗易懂的解释，要想“赢”，必须要全方位的付出努力，方才有所收获和所得。

他还引用儒家经典《论语》，让学生做好自己的人生规划，提升自我修养，理解明白了“交友”、“立志”、“孝道”等做人的道理。

走进法治天地

　　第二节课由柏山中学的琚芙蓉老师送来的一节思想政治复习课《走进法治天地》。

这节课用一个问题引入，十分自然，“从早上出门到现在，你的生活与哪些法律有联系？”以问题入手，让学生们谈开来，很快拉近并弥合师生关系，进入互动状态。

　　围绕目标，展开教学活动，本节课共计设计安排了以下复习目标：

1、了解法律的本质，知道法律的特征和作用；

2、初步了解法律的含义、要求和重要性；

3、掌握未成年人进行特殊保护的原因及做法；

4、学会依法办事，知道参与法治中国建设的做法；

琚老师除了对一些必要的概念复习外，特别注重运用学习方法加深对概念的理解，例如把“社会道德”、“校规校纪”、“国家法律”从“如何产生”、“运用范围或对象”和“靠什么发挥作用”三个方面加以区别，更有利于学生对概念的理解和掌握。

注重与考试对接，加强培养学生的考点理念意识，对学生进行考试答题技巧指导，穿插了“典型题例”，学以致用。

作为一名毕业班教师，始终坚持研究试题，特别是历年来的中招试题，把握命题方向，精准确定知识考点，为教学指明方向，这是教师必备的基本功和素养。

类比探究专项训练

　　第三节课教研室安排的是一节数学复习课，由泗沟学校的冯小霞老师作课，这节课其实是一节综合性十分强的复习课，凝聚了老师多年经验的积累和浓缩。感谢冯老师的无私与分享。

首先让学生熟悉了解了“什么是类比探究问题？”类比探究是一类共性条件与特殊条件相结合，由特殊情形到一般情形逐步深入，解决思想方法一脉相承的综合性题目，常以几何题为主。

让学生了解掌握类比问题解题处理思路：

1、类比上一问思路，迁移解决下一问；

2、对比前后条件变化，寻找并利用不变特征，考虑相关几何结构解决问题。

　　大量引入典型题例，对所学的解题思路予以运用和印证，进一步强化解题方法，并形成解题技巧技能。

冯老师选用的经典题例有：

类型一：“动点引起的探究”，辅以图形，形象直观；

类型二：2016年中招试题。

　　课堂上充分体现学生的主体地位，虽然是借班作课，但是师生配合默契，步调一致，大胆放手于学生，邀请学生到课堂讲题，改变了传统课堂中“教师中心论”的风格。

这也是目前课堂存在的最大的顽疾，谁放手于学生，谁让位于学生，谁的课堂才会活跃，才会开放，才会高效。

　　感谢教研室主动务实的工作作风，感谢李军华、靳彩霞和刘立文三位教研员，感谢两位送教作课老师辛勤的付出。

　　课后教研员、送教作课老师与我校的学科教师进行了积极热烈、深入广泛地交流，让我们这所乡村中学感受到了教研之推进力，同时也让我们看到了差距，感受到了肩上责任的重大。

愿和暖的春风吹开乡村中学教改之花，让她更加的烂漫芬芳，为提升质量，争先晋位助力添彩！