四.四班执勤留念

林

孩子

执勤

家长

收获

学生

班级

家校

教师

沉甸甸

老师

陪读的这些年，参加执勤的次数也不少，平时执勤中除了维持上学、放学秩序和保障护学生安全外，发现还有很多的收获。

👇本次执勤的名单及执勤结束后红马甲叠放整齐，方便下个班级的执勤👍👍

首先，收获的是一张张童真的笑脸和一份沉甸甸的责任

孩子们的笑脸像春天绽开的花朵，可爱，清新，给人以天真无邪之感。

做家长的，心里除了愉悦和怜爱外，还多了一份沉甸甸的责任感。

每个孩子都是家庭的希望和未来，他们的父母倾注了全部心血来培养他、呵护他，这里面也许有将来的科学家、医生、歌唱家、工程技术人员、劳动模范、岗位能手……家长们首先要保障孩子们的生命和健康，不能让他们受到一点伤害。

其次，收获的是于无声处的家校沟通

家校沟通不仅仅是与老师面对面的言谈。校门外执勤，教师可与家长进行无言的交流，通过眼神、手势和微笑传达对彼此的问候、理解、和合作之意。家长们所传达的多是希望、信赖和托付之意，家长把孩子送来学校，有时老师轻轻地一个点头、招手和微笑表示对孩子及其家长的欢迎，并目送孩子走入校园。这些小小的举动，却能让我们无比心安！

再次，收获的是送出对孩子的关怀和鼓励

孩子们从自己身边走过时，不管是哪个班级的，都应投以亲切的目光。对穿戴拖沓的学生，教师可随手给她整理一下服装，掸去衣服上的尘土，或是抚摸一下孩子的小脑袋，轻拍一下他的肩膀，送上一句激励的话语，让学生感受到老师对她的关爱和温暖。也许，教师不经意的关爱和激励，就会给学生的一天开启新的希望，给他的心情调色板上打上一抹鲜亮的底色。

最后，收获的是一份浓浓的深情

孩子来自不同背景的家庭，有的富足，开车来送孩子；有的还比较贫困，用电动车或三轮车来送孩子。但是，仔细观察你就会发现，不管什么样的家长，送孩子到校后一般不会马上离开，都是目送孩子走入校园，直至看不到他的身影时才将目光收回，脸上带着期待和满足的神情。

如果我们能把这些感人的场面用心记录下来，在合适的时候将自己的所见和所感讲给学生听，对孩子将是一次很好的感恩教育。

每一次的执勤都让我们团结一致，共同努力，只为孩子们更美好的明天！感谢所有为班级认真付出的家长们！有你们真好！