<h3>人间四月，春日融融，介休三中班主任一行11人参加“博智雅型——名师引领”全国中小学班主任工作研讨会，研讨会宛如一场教育盛宴，大家收获满满。返校后，介休三中就此次培训召开班主任经验交流会。</h3> <h3>政教处王根成主任首先发言，教育要有儿童视角，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。</h3> <h3>葛云霞老师满怀对孩子们的爱，与大家交流:做一个幸福的班主任，首先，让自己以享受的心态感悟每一天的工作。在李镇西老师的眼里，每一个孩子都是可以精雕细琢成精美工艺品的原料，我们要关注孩子们的每一个闪光点，赏识他们的每一个优点，快乐自己，幸福学生。其次，抓好任何一个教育的契机。成功的班主任拥有一份细心，保持一颗耐心，怀揣一颗爱心，总在不经意之间捕捉教育契机，这是最有效的情景式教育。</h3> <h3>侯兴梅老师主张民主的教育，从某种意义上讲，教育是师生心灵的和谐共振，互相感染，互相影响，互相欣赏的精神创造过程，它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。让我们的教育有更多的民主，更多的平等，更多的科学，更多的个性，让我们的教育成为师生共同成长的精神历程</h3> <h3>高环娥老师热情洋溢的发言，既然要做老师，就要做一个好老师。一个好老师的标准应该是能上好课，能管好班，能转了差生，最好还能说会写，成为专家型老师。能上好课就是有相当的教学艺术，学生喜欢上自己的课，能考出好成绩。能管好班就是无论好班差班，学生在自己的班集体学习生活都能感到幸福快乐，都能遇到最好的自己，自己的班级活动总是名列前茅。能转了差生，就是无论多差的学生，在自己的教育引导下，都能一天比一天进步，都能有收获。最后如果我们注定要当一辈子教师，我们一定要做一名研究型教师，将每一个问题学生都当成自己的研究对象，将该学生的每一点一滴的变化都用笔用镜头用心记录下来，不断思考，不断总结，最后你一定会有丰硕的收获的。</h3> <h3>春燕老师认为，在教育的世界里，幸福比优秀更重要，“爱心教育”是李镇西老师贯穿整个讲座的理念，“朴素最美，幸福至上”，他是发自内心地爱着，全身心地投入着，然后把一切回报都当作“额外的馈赠”。所以，他退休前的最后一堂课，一百多人的教室挤满了四百多人。我想：他的学生是幸福的，他更是幸福的！我们经常咬着牙说：累并快乐着，李老师应该是：享受并快乐着吧！上午两个半小时，下午两个小时的讲座，李老师全程脱稿，掌声不断、金句不断、笑点不断、泪点不断，令人心神震撼。</h3> <h3>周莉梅老师的发言引人深思，最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范。教育不只是分数，还有分数以外的东西。在教育的道路中要自己培养自己，上好课，带好班，考出好成绩。同时还要不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作，用一片爱心为孩子撑起一片蓝天。帮助孩子成为最幸福的自己！</h3> <h3>耿庆丽老师坚持捍卫儿童的尊严，人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。作为教师，我们要用平等培养平等，用尊重造就尊重。尊重儿童的天性，尊重儿童的尊严，尊重儿童的视角，尊重儿童的需要，尊重儿童的精神世界，尊重儿童的发展潜力，尊重儿童的无限的可能性，尊重儿童的幸福。</h3> <h3>周晓燕老师带着大家重温了这次培训， 三位老师让我感受到的是他们内心对教育的热爱，对孩子们的真爱！每个老师都用他们真挚的爱为孩子们托起了未来，托起了他们幸福的人生。身为人师，我们要善于发现孩子们身上的闪光点，相信每个孩子都是种子，每颗种子都有自己的花期。我们每个老师都要善于把难题当课题。就像李镇西老师所说：幸福比优秀更重要！让我们在教育的路上感受更多的幸福吧！</h3> <h3>孙艳老师和大家分享关于素质教育的思考，素质教育与应试教育并不矛盾，应试只是素质教育的一部分，我们要致力于培养孩子善于思考，热爱阅读的好习惯。</h3> <h3>张校长以充满爱的温度总结发言，没有爱就没有教育，教育一定站在学生的立场，离开情感，莫谈教育。说教无效，情境有效，教育要不动神色，润物无声。我们要做一个有故事的教师，每个故事都要充满人性，浪漫而富有情趣，这才是教育，这才是幸福的教师！</h3> <h3>美丽的春天，美丽的遇见，注定是幸福的开始！</h3>