政治教研组学科建设

临清外国语

学生

默写

教学

知识

思政课

指导老师

框架

同学

黑板

思政

临清市外国语学校政治组

学生知识框架展示

　　学生以树枝树干的形式阐明本章主体内容与各节具体内容的联系，完成了对本章知识点的总结。

　　学生以QQ来电的消息形式，风趣幽默地展示我国基本制度单元的知识框架。

　　该同学以世界地图的方式巧妙地构建了我国基本制度相关内容的知识框架，以精美的制作构想为载体，承载本章所学的只是重难点，便于学生更加集中注意力，调动学生对思政课的积极性，更有利于学生系统地掌握知识，充实自我。

　　李静如同学以鱼为构造展示出本节课知识体系。

构建知识框架是思政教学重要组成部分，在单元授课结束后，需要让学生系统的对本单元知识进行概括总结，提炼升华，通过构建知识框架的形式，对本单元的重点与难点进行强调，总结概括本单元所学的整体内容，理清各课之间的逻辑关系，更加高效地复习回顾。

在目前思政课教学过程中，在每单元教学结束后，都会要求学生自主构建知识框架，查缺补漏，温故知新。老师也会根据学生所写的知识框架及时纠正学生学习过程中存在的不足之处，对学生作业及时记性批阅，从而教学相长，共同进步。

教学展示

　　学生在课堂上认真听老师讲课，并在老师的引导下写随堂笔记，背诵相关知识点。

　　学生在思政笔记本上默写意识的作用知识点的具体内容。

黑板默写

　　学生在黑板上构建知识逻辑图。

　　学生在黑板上填写知识表格。复习导入，温故知新，通过填写表格增强学生横向对比分析能力，并承前启后学生对上节课内容记忆再现，引出本节课的内容教学。

　　学生默写过程中，授课教师观察台上台下学生的默写情况。

　　班内学生正在黑板上默写背诵内容。

黑板默写这种形式是思政课教学的一大组成部分，采取这种方式可以帮助学生增强记忆巩固知识。教学过程中，台上同学默写，台下同学笔记本上默写。默写完成后，以台上同学默写内容为典例，分析同学们在背诵记忆过程中出现的问题，根据学生的实际情况继续展开教学。

在思政课教学中，也可以采用这种方式检验学生的早读完成效果，相较于提问，默写的方式更能落实到纸，落实到笔，更能与考试相连接，避免有些同学出现检查背诵时对答如流，而一入考场却写不出内容的情况，促进学生思政成绩的提高。

学科达人

　　徐茜，女，政治教研组组长，初二级部政治教师，实习生指导老师。秉持着一丝不苟、精益求精的教学态度，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，努力推进思政课学科建设，给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

金克，女，初一级部政治教师，实习生指导老师。怀揣着青少年是祖国的未来、民族的希望之热忱，讲信仰，有情怀，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念，帮助学生学会正确的思维方式。

苏畅 ，男，初一政治教师，实习生指导老师。坚信亲其师，才能信其道。用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。知识视野宽广，通过生动、深入、具体的纵横比较，把思政课讲明白、讲清楚。

教学观摩

　　听取教学观摩课。实习生们正认真听取指导老师的授课，从中学习任课教师丰富的教学经验，灵活的教学技能，从而提高实习生的实际教学能力与水平，将所学教学理论知识与教学实际相联系，将知识理论学习转化到经验技能实践上来。同时实习生与教师之间相互观摩学习，也有利于师生间互相促进，共同进步，携手推进我校的思政学科建设与发展。

学科建设目标

　　办好思想政治课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。