微型课堂展风彩，同课异构显特色――太平中学理化生教研组教学能力展示进行中

空港新城太平中学高展旗

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授课

崔宁

课堂

教研组

校园四月春意盛，教学展示绽芬芳。本周三，孙小转老师和崔宁老师的“同课异构”微型课展示如期进行。

孙小转老师首先登台。她洋溢热情，语言风趣，散发着感染力亲和力。

指导学生分组实验。用实验验证猜想，从实验中获得结论。

突出实验教学，培养学生小组合作能力，动手操作能力，观察分析能力和科学探究能力。

学生参与积极，气氛活跃，师生互动，生生合作。学生在轻松愉悦的气氛和欢声笑语中自然而然地获得了知识。

崔宁老师登台授课。他冷静沉稳，有条不紊地展开课堂。

崔老师以教师演示实验引领学生探究化学知识。

注重演示实验的规范和示范。注意培养学生良好的实验操作规范，体现科学严谨的态度。

学生认真地记录实验现象，总结实验结论。

两节课，相同的内容，不同的风格。同中有异，异中显特。同课异构，知识沃土中盛开的两朵灿烂之花！引得众多听课老师推门而入。

听课老师伸颈，注目，专注投入，全神贯注，心随授课老师而动。

两位授课老师先后进行说课。从课标，教材，学生学情，教学流程，教后反思等方面对各自的课堂进行了说明阐述。

评课交流，组内各位老师畅谈感受，畅所欲言，既横向对比，又纵向联系。既充分肯定亮点，又直面不足，提出质疑和建议。

评课交流活动在教研组长刘宁宁总结中顺利结束。

本次教学能力展示，呈显了不同风格，展示了差异的教学模式，丰富了理化生教学手段和艺术，是一次课堂教学的提升。