鞋手共进☞一只鞋子的故事

巩原宏

美术教学1+1不等于2，对于学生来讲艺术作品并没有对错之分，在学生绘画表达中如果害怕出错必然不敢去表达，对于线的艺术，形的艺术，更多的要顺其自然，错就是错了，将错就错就好，这里我们可以结合孩子们在遇到问题富有创意的解决，一气呵成，不走回头路。

本次课程还是以生活实物为主，直接通过眼睛去感知可视的线条，孩子们为了更好的丰富画面，所选择的鞋子细节比较多，通过写生的过程体现孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力，更好的表达内心的所思所想，看到什么就画什么，充满童趣，构图别样，依托与实物又不失趣味。

从整体到局部，从局部到整体，随着眼睛移动，画看到的，添想到的，千人千面，自由表达。