<h3>“吉林省蒙古族基础教育科研型教师培育项目”培训阶段心得（一）四月篇</h3> <h3> 四月青草合，延吉春水生。<br></h3><h3> 4月9日，我们这些民族教育追梦人，齐聚延吉市，开始参加吉林省教育厅民教处举办的“吉林省蒙古族基础教育科研型教师培育项目”培训。</h3> <h3> 上午，在省培训中心崔景辉主任的主持下，召开了开幕仪式活动。会上，延大俞爱宗院长及松原市教育局谢德全科长分别做了重要讲话。</h3> <h3> 然后，整个一天的时间里，由谢德全老师为我们做了关于《吉林省蒙古族基础教育改革成效分析》和《吉林省蒙古族教育问题及选题方向》的专题讲座。</h3> <h3> 一天的培训，体验到了省民教处领导的高层设计,再次重温了恩师的教学风采。感慨万千:</h3><h3> 处长费心，铭记不言。</h3><h3> 恩师虽老，尤胜当年。</h3><h3> 倾心学习，全力充电。</h3><h3> 民族教育，我等志愿。</h3><h3> 满载归期，不负流年。</h3> <h3> 4月10日与15日，延大院长俞爱宗为我们做了关于“课题的选题”与“课题设计”的专题工作坊活动。</h3> <h3> 在做中学，在学中做，工作坊的形式降低了学习的难度，学员学得都很投入。</h3> <h3> 我们是第一小组“圆梦”队，我们期望通过此次的培育活动，圆我们“民族教师的科研兴教之梦”。</h3> <h3> 我要做好陪衬作用，认真学习思考，协助组长完成本组任务。</h3> <h3> 在俞院长的精心指导下，在小组成员的共同努力下，我们圆满完成了任务。😊</h3> <h3> 感谢俞院长的悉心指导🙏🙏🙏</h3> <h3> 为了让我们的课题研究更具备理性，培育项目组为我们精心安排了一系列教育理论课程。由延大的专家为我们做了专业引领，分别是:崔雪梅教授讲授的《中小学教学改革中的课程理论》，魏志方教授讲授的《中小学教学改革中的教学理论》及郭艳春主任讲授的《中小学教学改革中的学习理论》。</h3> <h3> 为了让培训更加落地，项目组还为我们安排教育名师周付安为大家做了“教学设计”的专门网上培训辅导。</h3> <h3> 16日，包宝祥院长为我们做了《我省中小学蒙汉双语教学的历史与现状》专题讲座。</h3><h3> 七十多岁，还在为民族教育呕心沥血，殚精竭虑。老人家这种年轻的工作状态、执着的教育信念、深切的民族情怀让我们折服。他是我们工作的动力、学习的榜样！</h3> <h3> 17日，学员们一起去了延吉市中央小学和第四中学进行参观并聆听了经验介绍，所获颇多:要在“课堂诊断”中把科研与教研进行整合，使教育科研落地生根；教师课题的确立要与学校整体教育教学问题相结合，让科研就地开花；要注重每个阶段的连续性，保证课题有承上启下的连接。</h3> <h3> 培训即将结束之时。包国庆处长特意从长春赶来，与大家见面、座谈、并合影留念。</h3><h3> 座谈会上，包处长语重心长地谈了本次培育活动设计的意图，并对我们的学习提出了要求与期望！</h3><h3> 桃李不言，下自成蹊。简单一番话，让我们明白了本次活动的的重要意义，感受到了他深切民族情怀、对我省民族教育发展的长远规划及对民族教育工作者寄予的厚望！也使我们感到了肩上担子的重要与沉重！</h3> <h3> 原本以为很长时间的培训转瞬而结束。</h3><h3> 可以说，第一阶段的培训我们收获满满。</h3><h3> 在此，衷心感谢包处长的真切关怀与精心安排，感谢俞院长及其精英团队的悉心指导与无限关爱，也感谢培训中心领导们的细心管理与全程陪伴。</h3><h3> 带着收获我们回去了。我们要把所知内化为教育根基，把所获内化为教育行为，把所感内化为教育动力！</h3><h3> 期待下一次的重逢✨——到中流击水，浪遏飞舟🏄</h3>