以探究为学习核心 <h3> 幼儿的探究学习为核心的科学教育活动基本理念。 幼儿从一出生就对周围世界有着强烈的好奇心与探究欲，而且在幼儿的成长中，他们也是越来越由依靠成人的帮助而逐渐发展到更加独立和自主，变得有能力逐渐主导自己的行动、对自己逐渐自信与认同，并渐渐具有了把自己看作是积极的知识建构者的意识。所以幼儿探究科学学习的过程应该成为幼儿主动积极参与与能动的过程。科学学习应从幼儿的日常已有的科学经验出发，提供他们直接参与各种科学活动的观察、操作、实验、测量、记录、交流等探究的过程，让他们在活动中，在老师的协助下自己提出问题，自己尝试解决问题。这比幼儿单纯被动地接受老师的讲授灌输更有效的多。三月的时候，带领了本班孩子了解了蝌蚪变成青蛙🐸的过程</h3> 小蝌蚪旅行记 <h3>我们了解了青蛙从卵变为小蝌蚪，再慢慢长出两条后腿，前腿，尾巴渐渐变短再逐渐消失，最后就变成小青蛙啦🐸</h3> 青蛙养成记 <h3>看，我们班来了一群可爱的黑黑的小蝌蚪，孩子们每天都要去观察，期待蝌蚪变成小青蛙</h3> 观察小蝌蚪 <h3>可是，我们班的小蝌蚪太小了，每天盼星星✨盼月亮🌙总是长不大。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>真好，发现了七彩果树班有小蝌蚪已经在进行变形了。今天利用餐前给宝贝们看了正在变形的小蝌蚪</h3> <h3>大脑袋，长尾巴，</h3><h3>儿时无腿水中游。</h3><h3>后腿伸，前腿到，</h3><h3>跳来跳去找妈妈。</h3><h3>没错，这是在观察夏季才会有的小蝌蚪～</h3><h3>我们再一起期待后面的变形吧</h3>