<h3>为了促使新任教师尽快树立正确的人生观、教育观，逐步形成良好的职业道德和敬业精神，帮助新教师专业成长。东方市研训中心开展新教师集中培训活动！培训形式有集中培训，在线研讨，跟岗学习和在岗实践等。继3月23,24,30,31四天的集中培训后4月15-18日，我们新任的十名生物教师组成小组来到八所中学展开为期四天的跟岗学习。我们的指导老师是林明子老师。</h3> <h3>4月15日，星期一，跟岗实习的第一天指导老师与大家会面后给大家布置我们学习的任务以及各个老师上课的时间安排！</h3> <h3>会后我们随指导老师前往七六班教室听唐菁老师《人体产生的代谢废物》的授课，形象而生动的课让学生和听课老师都听得入神！</h3> <h3>实验课是我们生物教学中的一个重点，为了提高新老师对生物实验课堂的认识。下午第一节我们在实验室1观看指导老师林明子老师给高二的学生上《探究不同条件下过氧化氢的分解速率》实验课，课上在老师的引导下，学生们都出色的完成了实验操作！</h3> <h3>下午第二节课我们随指导老师林明子老师到实验室2观看毛凯状老师给学生上《探究PH对酶活性的影响》的实验课，课上老师不仅引导学生说出了本实验的原理还有实验的注意事项！</h3> <h3>下午在听完两节课后指导老师和我们全体新老师都参加了由王月静老师主评的评课活动。大家都积极发言，通过这个评课活动大家的想法都得到了交流和分享！</h3> <h3>随着生物地理加入了中考成绩，初中的生物复习课也列入了重要的行列4月16日培训第二天上午我们一早就随指导老师到八四班听郑复柳老师上《植物的生活方式》复习课。郑老师课上板书的画画功底让我们都折服。</h3> <h3>在听完郑复柳老师的课后，我们全体新教师和指导老师参加了由曾玉菁主评的评课活动！评课过程中我们知道我们的老师在听课时都非常认真的做好了听课记录。</h3> <h3>下午第一节课，我们在七四班听了吉冬慢老师上《人体产生的代谢废物》，冬慢老师讲生活和课本相结合，让我们听到了一节丰满的生物课！</h3> <h3>下午第二节课指导老师和唐菁老师及我们新老师一起听由新教师吉家娟上《人体产生的代谢废物》，课堂中家娟老师很好的调动了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃！</h3> <h3>下午第三节课在七一班指导老师和生物组组长李才明老师及唐菁老师和我们一同听课新老师郭丽娜老师上的《人体产生的代谢废物》课后三位老教师都给了我们很好建议。</h3> <h3>在下午听第三完课后我们全体新老师和指导老师参加由陈够燕老师主评的评课活动</h3> <h3>不知不觉培训时间已经过半，四月17日培训第三天上午第二节课，我们随指导老师听了张尚吉老师给高三讲解试卷分析。张老师通过小组讨论学生自行检查的方式不仅提高了学生的自主学习能力，还能高效的完成试卷讲解分析。</h3> <h3>高三的教室虽然很拥挤，但丝毫不影响大家的听课热情！</h3> <h3>因为下午任务重，两位新老师都要上公开课展示，所以我们再听完张老师的课后就参加了由吉冬慢老师主评的评课活动！冬慢老师不仅说出了课中的优缺点也提到了自己的好的建议。</h3> <h3>下午的第一节由新老师陈够燕老师在高二六班给我们展示《受精作用》的授课内容，陈老师循循善诱的引导学生认识受精的过程！</h3> <h3>听陈够燕老师的课后我们又一起听了指导老师林明子老师的课，同样的内容，不同的老师不同的风格。我们都深有感触！</h3> <h3>听完高中的课后，换换口味吧！第三节课我们一同听了新老师陈秋菊老师给七二班上的《人体产生的代谢废物》。课中老师善于调动学生积极踊跃回答问题的气氛感染了我们！</h3> <h3>听完三节课后这一天的培训还没结束，大家又集中一起参加了由林姝婷老师主评的评课活动，林老师具体点出了几位老师上课的优点和不足之处！</h3> <h3>时间过得很快，我们跟岗学习也接近了尾声，但大家的学习热情似乎没有减弱，4月18日培训第四天上午第一节课我们先听了曾玉菁老师给高二学生上的《受精作用》。玉菁老师小小的身材大大的才华让学生们都赞叹不已！</h3> <h3>第二节课我们听了王月静老师的给高一学生上的《基因指导蛋白质的合成》！月静老师善于引导学生，使这一节原本抽象的内容都形象化！</h3> <h3>第二节课后符初娜老师在七五班上的《人体产生的代谢废物》课堂中老师善于引导学生，有意识的培养学生独立思考的能力！</h3> <h3>下午第一节在七（11）班由钟惠老师上的《人体产生的代谢废物》，虽然多媒体临时不能用了，但并不影响钟惠老师的上课，可见我们钟老师也是准备的很充分呢。 </h3> <h3>林姝婷老师的《基因指导蛋白质的合成》是我们这次跟岗学习最后听的一节课了，林老师通过动画像学生生动形象的展示了转录和翻译的过程！不仅学生，我们也听得入神。</h3> <h3>下午两节课后，我们集中在一起参加符初娜老师主评的评课活动，结束后指导老师也对我们这次的跟岗实习做了总结并分享了她的教育教学经验这对我们在今后的工作中有很重要的指导意义！</h3> <h3>评课和总结后我们这次跟岗的学习也结束了，但是我们的学习没有结束。我们从指导老师还有彼此间学到了教学教育的方法和理念，还意识到学习是我们专业发展源源不断的动力。作为新老师我们要学习的还有很多，望我们能够做彼此的互补链，交织稳固的双螺旋！</h3>