<h3> “何须名苑看春风，一路山花不负侬。"都说人间最美四月天!在这春<span style="color: rgb(51, 51, 51); orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; line-height: 1.8;">意盎然、万物复苏的季节，注定会有最美的邂逅!</span></h3><h3 style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2;"><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"><font color="#333333"> </font>为贯彻落实数学课程标准的相关理念和要求，鼓励广大教师积极开发和完善数学课程，进一步拓宽教师的教学视野，更好地培养学生的数学核心素养，在河南教育报刊社“《小学教学》封面人物送课交流活动”的大力支持下，我们许昌小数人4月20日上午8点相聚在许昌市实验小学的大礼堂，</span><span style="line-height: 1.8; color: rgb(51, 51, 51); orphans: 2; text-align: justify; widows: 2;">邂逅了一场别开生面的“数学游戏"，相遇了小学数学界的明星一一庄惠芬老师和余颖老师! 目睹了男神一一《小学教学》编辑部殷现宾主任的风采!</span></h3><h1><span style="color: rgb(51, 51, 51); orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; line-height: 1.8;"></span></h1> <h3> 都说"音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学能使人获得智慧,科技可以改善物质生活,但数学却能提供以上的一<span style="line-height: 1.8;">切。"参加完今天的活动，我是信了!这天的活动不仅是一场视觉盛宴，更使我脑洞大开:原来数学课还可以这样上，原来数学在游戏中……当数学遇上游戏会怎么样呢？赶快随我去看看吧l</span></h3> 课堂可以是游戏的地方 小小作业纸 蕴含大道理 <h3> "你能让一个同学从一张普通的作业纸中钻进去吗？而且不许剪断。"这是什么情况？难道一张小小的作业纸就可以使一个人钻进去吗？来贠昳林老师的《神奇的作业纸》一课中见证奇迹吧!</h3> <h3> 课堂伊<span style="line-height: 1.8;">始，从一块橡皮、一个粉笔盒轻松地从一张纸内穿过，到"一个人能钻进纽扣里吗？"学生带着不可思议的神情看老师如何让一个人钻进纽扣中，原来把纽扣面拆成了长长的毛线，让好多同学钻进去了!一瞬间，兴趣都被调动起来了！"那能使一个人钻进一张作业纸吗？"有了刚才纽扣的经验，在贠老师的引导下，孩子们都兴趣昂然，纷纷拿起学具操作起来，剪出了一个个精彩的大圈，乐此不疲！最后一张纸里居然钻进了七个人✌!</span></h3> <h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3> 奥秘原来在这里:以前都是点动成线、线动成面、面动成体，这次却是把面还原成线，尽可能的把面完全利用起来，剪成的线就会越长!<span style="line-height: 1.8;">数学真有趣，数学真神奇!</span></h3> 西游"奇偶国" 一起来寻宝 <h3> 在世人的眼中数学是枯燥的、无味的，可 庄惠芬老师的《西游"奇偶"国》一课中，却让大家通过经历芝麻开门(重温奇偶数)一一一扑克牌之谜(探讨两个数和的奇偶性)一一一过火焰山(多个数和的奇偶性)一一一召回神兽(积的奇偶性)一一拿到月光宝盒(收获学习方法和数学思想)的寻宝过程，四个环节紧紧相扣，在不知不觉中学到新知，让学生的乐趣挥发到了极点。不要以为在游戏中学不到东西，其实恰恰相反，看!</h3><h3> <font color="#ed2308">独特的小组合作</font>:在《西游记》中你最想成为谁?通过分析唐僧师徒四人的性格特点，进行组内分工，让合作变得有趣起来!</h3><h3> <font color="#ed2308">大容量的课堂</font>:这节课不仅通过"数有没有小尾巴"这一生动形象的语言让学生深刻理解奇偶数的概念，进一步渗透了“和”的奇偶性，甚至让学生对“积”的奇偶性也了如指掌。这种大容量课堂，让课回归课堂!</h3><h3> <font color="#ed2308">有深度的课堂</font>:<span style="line-height: 1.8;">爱因斯坦说：什么是教育？就是当学生离开学校以后，把在学校里学到的知识全忘记，剩下的东西就是他所受到的教育。他所受到的教育是什么？素质、思想、能力、心态。在本节课结束时，学</span><span style="line-height: 1.8;">生还一直在猜想:两</span><span style="line-height: 1.8;">个数的“差”的奇偶性是什么?“商”的奇偶性是什么？他们在思考，并用本节课老师教的猜想、验证的学习方法解决其它问题，这难道不是本节课老师留给学生最宝贵的知识吗？</span></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> 汉诺塔和猜数游戏 <h3> 《汉诺塔》是什么游戏？它有什么来历？跟数学又有什么关系？许昌市光明路小学的王晓蕾老师带给我们了一节不可思议的课。想不到从印度传来的汉诺塔游戏是可以用数学的方法来思考的，通过化繁为简、化大为小的学习方法探讨64片金片从A针到C针后移动规律，2的n次方减1的规律彰显于表。课堂真的是可以游戏的地方!</h3> <h3> 余颖老师带来的《猜数游戏》深刻又不失具体，让我们明白规则就是规则，不能破坏，凸显出教育的意义!</h3> 数学是可以玩出来的 <h3> 庄老师和余老师用理论和实际告诉我们:数学是可以玩儿出来的。</h3> <h3> 庄惠芬和余颖老师的报告深入浅出、引人入胜，通过大量的实例让我们懂得:孩子首先是玩童一一丸童一一最后才是完童，教学设计融入数学游戏，可以激发他们想象、探究、抽象的能力，使他们有挑战性、成就感，可以让学生生动学习，有利于重点、难点、疑点的突破，最终的目的就是让他们用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。听君一席话，胜读十年书，他们的报告使我收益匪浅，如沐春风!</h3> 栉风沐雨 薪火相传 <h3> "重磅福利来了!" 为了扩大普及面，让更多的一线教师受益，本次活动在河南优之联信息技术有限公司的鼎力支持下，实现了网络平台同步直播，让无法来到现场的许昌市及关注许昌教研的全国教师都能通过视频同步观看学习。可把我们乐坏了😃我们学校没能去现场参加活动老师利用网络视频在第一时间就认真学习起来，也为他们的努力和好学点个👍</h3> <h3> “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”学习永远在路上，每次行走都是美丽的探索，这次学习不仅给予了我们机会，还让我们从拓展认知的边疆中，跳出狭隘的思考，站在更高的平台去审视数学。今后，我们一定更加努力，多读书、多听课，让文化丰富内涵，<span style="line-height: 1.8;">去寻找诗和远方……</span></h3>