语音课堂生机盎然，交流研讨共促成长——长征源小学英语组教研活动简记（三） - 美篇

美友28211197

　　迟日江山丽，春风花草香。四月的人间，处处是花香，时时闻鸟语，好一派生机盎然的景象。4月16日这一天，长征源英语组叶丽燕老师带来的一节语音课，也尽显活力，热情款款。

前情提要

"台上四十分钟，台下十年功"，一台精彩的戏离不开好的“剧本”和优秀的“演员”.🙌🏻Well begun is half done ！🙌🏻

一堂好课它不一定需要华丽的课件，需要的是深入揣摩目标，反复琢磨教案，一次次试教磨练，在精益求精的"磨课精神"中不断反思。两次磨课剪影～ 🐾Practice makes perfect！🐾

精彩呈现

Let’s sing .课前小律动，伴着动感韵律，唱起来！Aaa，/æ/ /æ/ /æ/…教室里回荡着灵活动听的旋律，课堂也活力起来了！

👀 Let’s find and say.👀 映入眼帘的小熊Zoom在拆他的生日礼物呢？让我们一起来看看礼盒子里是什么东西吧。"What’s in the box？"🤔

A small ball .Let’s talk about these words .读读单词，说说你们发现了什么呢？

Let’s have a PK.Miss 叶带着孩子们对三个例词small 、ball、talk，进行了扎实有效的拼读尝试后，孩子们个个跃跃欲试，敢于拼读其他的含al的单词了。

👐🏻Pair-work! 👐🏻Let’s enjoy the design .让孩子在愉快的拼组单词的过程中去迁移运用自然拼读法 ，提升了孩子学习的兴趣，无形之中孩子也收获了合作学习的快乐。

Then，let’s practice .在练习中巩固，提升学生见词能读、听词能写的能力。两个小练习，小试牛刀一下啦。

观摩的老师在紧接而来的评课环节也精彩纷呈。

刘淑灵老师根据Miss Ye本课精彩的展示谈了自己的看法：授课教师教态自然亲切，活脱脱像孩子们的大姐姐。情景创设彰显趣味，以帮Zoom打开生日礼盒的方式引出新知词汇，令人耳目一新。在引导学生自然拼读方面，充分把握学生语言学习的规律，从引领学生到让学生自主尝试，再到通过拼组单词实践运用，循序渐进，一气呵成。

陈晓丽老师也对本课的教学提出了自己的几个想法：语音是否应该结合语篇进行教学？本课教学内容与本单元主题的联系在一起，可好？小组合作拼组单词，学生会拼组出不符合本课教学的ar字母组合规律的单词，（如，war ）还会拼出许多不正确的单词，这样的练习活动真的合适吗？

组长谢淑芳老师则更为关注课堂教学的生成：学生在感知所出示的例词时，教师的引导步骤要更为精细，体现以学生为主体，可通过听单词的标准发音和读单词来强化感知字母组合在单词中的发音。

　　"志不强者智不达，言不信者行不果"，攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再前进一步。To do the most, to show the best！

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