新秀竞技，秀出风采——记于都县实验小学数学教师教学新秀无生模拟大赛

^_^ 简萱

学生

老师

课堂

学习

模拟

无生

三角形

教师

参赛

数学教师

　　四月芳菲，莺歌燕语，春风沉醉，百花争放，美好从这里开始！

——题记

　　在学校领导的精心安排下，4月17日下午在实验小学一楼大会议室举行了“88后数学教师”教学新秀无生模拟课堂教学展示及课堂答辩赛。每位参赛选手进行10分钟无生模拟课堂教学展示和3分钟课堂答辩，评委老师提出一个与本节课教学内容有关的问题，参赛选手即时回答。

　　此次比赛旨在提升我校小学数学教师的核心素养和综合素质，促进数学教师专业发展，进一步推动我校小学数学课堂教学改革，为我校的青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围，以赛促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长。

　　担任此次活动的评委有：廖晓群副校长，谢小金主任，张美英，孙爱琴，邹金香，谢玉峰，华丰招等老师。评委们根据比赛细则和评分标准进行现场量化打分。

　　下午1:40参赛老师们就准时到达候课室等待比赛的开始！

　　第一位参赛教师抽取课题后，老师们就按照模拟讲课顺序开始了限时60分钟的备课，备课环节全程手机上交，真正做到了公平公正。看，老师们多认真！

　　在美丽大方，端庄优雅的主持人——刘丽萍老师慷慨激昂的主持下，实验小学88后数学教师新秀无生模拟大赛缓缓拉开帷幕……

　　此次无生模拟大赛，每人模拟讲课限时10分钟，在这短短的时间里，参赛教师通过精彩的语言、巧妙的引导、奇特的构思以及富有感染力的表情动作，把各自的教学特点展现的淋漓尽致。下面，让我们一睹她们的风采吧！

1号葛雪英

葛老师执教的是四年级下册三角形的内角和，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

2号梁伟华

梁老师无生模拟的课题是《有余数的除法》。她利用学具小棒，通过摆一摆，说一说，演一演等环节，生动地展示了本节课的教学内容，教态自然，平易近人，让人如沐春风。

3号刘平

刘老师无生模拟课堂的内容是《长方体的认识》。让学生通过观察生活中常见的长方体物体，结合小组合作交流的方式自主发现和小结长方体的特点。让学生体验自主探索的成功和喜悦！

4号叶元华——《笔算除法》。

叶老师虽身怀六甲，但她的教学热情丝毫未减。课始，她创设植树的情境，有效激发了学生的学习兴趣。再通过引导学生观察主题图，培养学生发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。借助小棒直观图，帮助学生理解竖式中每个数表示的意义，让学生理解算理，掌握算法。整个教学环节，叶老师让学生独立思考，自主探索，合作交流中，主动建构新知。

5号李梅——《圆柱的认识》。

李老师注重与学生的生活实际相结合，发展学生空间观念，并让学生摸一摸，比一比，采用小组合作，交流等形式，充分表达学生的思维过程，整体感知圆柱的特征！

6号李育华——《笔算除法》

李老师抑扬顿挫、神采飞扬的讲解和灵活多样的生生互动安排，即重视了教师的主导作用，又凸显了学生的主体地位。虽然只是模拟课堂，但李老师激情澎湃的讲演，让我们仿佛置身真实的课堂之中。

　　参赛教师本人模拟讲课结束后，继续留在讲课教室听其他选手讲课，在参与和学习中提升自我。本次活动与其说是一次比赛，更不如说是一次取长补短，相互学习提高的机会！

7号刘春香老师，执教的是六年级下册《圆柱的认识》。她抓住六年级学生已有的知识经验和年龄特点，以学生为学习主体，放手让学生自学，在自主探究、生生互动中获得知识，培养观察能力，思维能力，动手操作能力。课中时时会激发孩子的学习兴趣和热情，真正实现了学生是课堂的主人。教师语言精炼，富有启发性，教态从容自若、落落大方。

　　8号王瑛老师执教的笔算乘法，利用学生已有的知识经验迁移到学生的新知识，王老师给孩子们复习两位数乘一位数笔算乘法以及口算乘法，为学生本节课学习两位数乘两位数乘法打下好的辅垫。王老师设计学生利用画点子图感受14×12的口算过程，从口算中优化出最佳方法并用笔算的形势呈现，帮助学生突破难点。整节课王老师用温柔的语言与学生交流互动，充分让孩子主动探究、合作交流，使学生不仅明白算法，更理解算理。

　　9号黄琦老师授课内容为<<三角形的特性>>。黄老师在教学三角形的意义时,没有直接把“由三条线段围成的图形叫做三角形”这个定义直接地呈现给学生,而是先让学生任意画一个三角形,在动手的过程中体会三角形具备“三条边三个角三个顶点”,再通过课件出示判断练习,让学生通过观察分析,逐步建立三角形的概念。在三角形画高的总结中,通过翻译,绘画,标准的简要总结，加上老师和课件的演示让学生更容易掌握画。黄老师讲课时的激情会感染我们,课堂上的师生互动，生生互动重点体现了学生的主体地位。

10号谢丽芳老师——《圆柱的认识》

激情四溢的谢老师带我们在圆柱的世界里遨游，用她那亲切的语言感染课堂，让孩子们在轻松愉悦的课堂中学有所成，感受数学的无穷魅力！

11号华春玲老师——《三角形的内角和》

华老师充分的体现了变教为学的理念，通过两个活动让孩子们经历画一画、量一量、算一算探索三角形的内角和，再根据剪一剪、拼一拼验证任一三角形内角和都是180°的猜想。整堂课华老师让孩子们积极动手、动脑，亲自经历知识的建构过程，孩子们的学习能力得到提高，这也是每个教育者对孩子的培养目标。

　　12号陈先洪老师——《两位数加一位数，整十数》，充分的体现了变教为学的理念，通过两个活动让孩子们经历两位数加一位数，整十数算理的过程，让孩子们积极动手、动脑，亲自经历知识的建构过程，孩子们的合作交流能力得到提高，后面布置适当的练习，巩固了学生的学习效果。

　　12位参赛教师的精彩讲演百花齐放，各有千秋，他们给老师们展现了实小人务实和向上的精神风貌。

　　在场老师们都被选手们的精彩表现深深吸引，同时不忘记下精彩的瞬间。

　　七位评委从教学设计、教态、普通话、粉笔字等方面对参赛教师进行了全方位的评价。

　　比赛活动结束后，谢小金主任进行了总结点评，他肯定了选手们优点的同时，也指出了存在的不足之处，让在场教师们受益匪浅！

　 此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。

我们深信，鸢飞大地上，"绿杨阴外晓寒轻，红杏枝头春意闹"，一路前行，必将会"满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌"！